[Jenny Graham]: 我们的6次常规会议。 请记住，梅德福学校委员会将在霍华德·奥尔登纪念厅，梅德福市政厅和远程参与的梅德福学校委员会举行会议。 这次会议正在注册。 会议可以通过梅德福的媒体在其本地有线电视频道上现场直播在梅德福公立学校的YouTube频道上 Comcast 98或22和Verizon频道43、45或47。 参与者可以登录或致电下一个Zoom Meeting ID，961-0194-9221。 Ruseau的成员，您能打电话给卷吗？
[Paul Ruseau]: 布兰尼成员。
[Jenny Graham]: 展示。
[Paul Ruseau]: 格雷厄姆成员。
[Jenny Graham]: 这里。
[Paul Ruseau]: 会员并在这里掩护。 在这里记住整个聚会。 你还记得，对吗？ 菲尔目前的成员在场。 Lungo-Koehn市长。
[Jenny Graham]: 七个总统在缺席的七个陈述中。 会议将订购。 我会起床打招呼。 我保证对美国国旗和所在的共和国的忠诚，一个在上帝之下的国家，不可分割，自由和正义。 在我们的议程中的第三条之后，我们举行了执行会议。 根据第30A章第21章的法学教授，梅德福学校委员会的执行会议，以举行战略会议，基于公开会议可能会对梅德福学校委员会的谈判职位产生不利影响。 具体而言，梅德福学校委员会将与马萨诸塞州护士协会MNA讨论当前的集体谈判谈判。 是否有动议进入执行会议？ Reinfeld成员进入执行会议的动议。 由Olapade成员突出显示。 请致电。
[Paul Ruseau]: 布兰利成员？ 是的。 格雷厄姆的成员？
[Paul Ruseau]: Inoppa的成员？ 是的。 Olapade成员？ 是的。 Reinfeld成员？
[Jenny Graham]: 尝试。
[Paul Ruseau]: 罗塞尔成员？ garfos。 lanko-krn主要？
[Jenny Graham]: 是的。 七个肯定，负数为零。 我们将邀请执行会议。 我们将告知执行会议，这是我的期望，一旦以执行会议结束，我们将立即这样做。 然后，我们可以简短的休息时间，直到六点钟，以便会议从六点开始。 谢谢大家。 执行会议，我很高兴地说，我们已经与马萨诸塞州护理协会达成了一项继任交易合同，该合同将持续到财政年度的28日，直到2029年6月30日。 是否有动议批准向Reinfeld成员批准合同？ 并得到支持？ 由Lopate成员突出显示。 鲁索成员，你可以打电话吗？
[Paul Ruseau]: 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。
[Jenny Graham]: 尝试。
[Paul Ruseau]: 尝试。
[Jenny Graham]: 因此，我只想感谢MNA和与我们一起工作的团队。 我们或多或少地开始聚集，这是非常困难的 调整夏季的时间，并面临这一挑战。 因此，我要感谢您。 我要感谢您的讨论，尤其是当我们可以谈论在学校建筑中不起作用的事情以及使事情正常工作的更好方法。 以学生的名义。 因此，您确实为自己的辛勤工作表示赞赏，并一直向我们的学生交付。 所以我真的很感激。 卡尔博诺夫先生今晚与我们同在。 它是MNA的谈判键。 而且，如果您不知道您是否想说些什么或只是让我们感谢您，但是您可以说些什么。 是的，绝对。 你做。 有。 你很好吗？
[SPEAKER_12]: 是的。 所以我的名字叫马克·卡本道。 我是马萨诸塞州护士协会的副主任。 我想说这有时是一个激烈的过程。 但是我真的觉得我们在这种情况下合作合作。 我认为我们发生的文件，这项集体谈判协议是一件事情 每个人都必须感到自豪，我们希望与大家合作。 因此，我要感谢格雷厄姆总统（Graham）总统，他可以在记录谈判中记录许多讨论。 我要感谢所有成员所做的所有工作。 所以非常感谢。 我要以护士的名义感谢。 非常感谢。
[Jenny Graham]: 谢谢，我会想念我们的日常聊天。 我认为，对于那些可能在今晚或将来看到这个的人来说，我们处理的一些主要主要问题是护士日程安排与新的上学日和新专业日的一致。 所以这是一个大问题。 我们还进行一系列更改以创建 护士的灵活时间参与了他们中央时间以外发生的一些事情。 而且我认为这真的很有用，因为我们谈论如何及时为儿童花园的田径或疫苗诊所录制学生，或者他们的表演和相似。 所以，有几件事 过去，我们不得不寻找钱来支付护士来做这些事情。 而且，我们已经能够将所有这些集成到合同中，这确实是一个大问题，并创建了这个时代银行，您确实希望满足随着新时间表的发展而不断发展的需求，所以我真的是。 着迷，我们可以做所有这一切。 新计划明天开始。 因此，我们将在新的时间表中看到它们。 谢谢马克。 是否有动议进行简短的娱乐？ 由INPPA成员在Reinfeld成员支持下支持的INPPA成员。 Ruseau的成员，您会打电话给卷吗？
[Paul Ruseau]: 记住布拉姆利。 记住格雷厄姆。 是的，记住并掩盖。 记住整个浴室。 是的，请记住瑞安（Ryan）摔倒了。 记住是，马里兰州是最新的。
[Jenny Graham]: 七个在零负面陈述中，我们将返回六个开始常规会议。 很好，要好好 - 大家再次兴奋。 我们议程中的以下内容是第四条，即同意议程，其中包括批准发票和工资单，资本购买的批准，这次没有资金和捐赠，包括补贴和捐赠，其中包括通过波士顿的Truesse Poarch，Boston，Boston，Boston，Boston，Boston，Poarch， 这次旅行的批准包括当前在普罗维登斯（Providence），罗德岛（Rhode Island）的约翰逊（Johnson and Wales）梅德福职业技术学院烹饪艺术系的巡回演出，以及我们会议会议记录的批准，其中包括2025年9月8日的常规会议。 是否有动议批准同意议程？ 批准Bramley成员同意议程的动议，由Inoppa成员支持。 鲁索的成员，如果您可以打电话。
[Paul Ruseau]: Membro Bramley？
[Jenny Graham]: 尝试。
[Paul Ruseau]: 格雷厄姆成员？
[Jenny Graham]: 尝试。
[Paul Ruseau]: Inoppa的成员？ 是的。 Olapade成员？ 是的。 Reinfeld成员？ 是的。 鲁索成员，是的。 Lungo-Koehn市长？
[Jenny Graham]: 是的。 七个肯定，负数为零。 同意议程已获得批准。 我们没有小组委员会报告。 我们将访问校长报告，其中包括第一章，这是野马的时刻。 佩拉博士。
[Suzanne Galusi]: 晚安，非常感谢。 当时，今晚野马，我们有学生顾问委员会的代表。 因此，我们有老年人Jaden Ville，Jaden Zhang，Christine Desotel，我的借口和第二年的学生Alachi Yeager。 所以我会请他们来领奖台。 他们将讨论一点，概述他们作为学生顾问委员会的代表的角色，并为当年的高级计划。
[SPEAKER_01]: 是吗？
[Unidentified]: 是的。 好的。
[SPEAKER_01]: 好吧，感谢学校委员会，校长和市长今天在这里。 我叫杰登·维尔（Jayden Ville），当我说我们在这里时，我想我与我们所有人交谈，因为我们想改变。 我们想有所作为。 今年的MHS主题是属于的，这使学生感到自己是学校的一部分。 我们相信这样做的主要方法是确保学生感到自己的声音。 我个人知道，我看到很多学生每天都在学校走过，他们想解决有关学校的事情。 他们看到了某些东西，只是说我希望它会有所不同。 但是，他们并不总是为此一个平台。 那就是我们进入的地方。 我们想捍卫学生的声音，给他们想听到的声音一个麦克风。 因为当我们知道每个人都在餐桌上并且我们拥有尽可能多的不同组成部分，并做出包容性的决定，即我们获得了先前的结果。 近年来，它始于老年人达伦（Darren）和诺亚（Noah），这是2024年的类型，我们为学生辩护 对于我们遇到的一个大问题，学生很难拿走自己的东西。 然后，我们问，您知道，如果我们可以删除背包政策或具有学校可以促进生活的某种形式会发生什么？ 让我们谈谈任务政策，以及如何使学生拥有丰富的任务的生活更轻松，但我们也可以与他们的课外和思想之间的平衡。 并且仅与班级政府今年一起。 我们仅从五个原始班级，副总统，秘书和财务主管开放。 我们打开它，以供更多的学生跑步。 现在，有10个班级代表可以更好地代表班级，并为我们的班级筹集资金并提出更多想法。 但是，这一成功的关键不仅仅是提出问题。 这是关于解决问题。 这就是为什么我们今天继续在这里工作并捍卫学生团体的原因。 这就是为什么我们将覆盖范围扩展到区域学生顾问委员会，以继续了解我们不仅可以帮助我们的学校，社区，而且还可以帮助我们的地区，甚至是一个伟大的国家。 阿基米德（Archimedes）曾经说过，给我一个停下来移动地球的地方。 当我说时，给您一个停下来的地方，给它发出声音，我们可以有所作为。 谢谢。 你好。
[SPEAKER_16]: 学生参与是一个全面的整合，抱歉，这是我们学校正常工作方式的组成部分，允许学生的声音通常是代表性的，并分为许多不同的观点 提交给有权进行真正改变的学校委员会。 该委员会制定的立法以及您造成的变化在学校的咨询委员会执行时产生了重大的积极影响。 我们希望在明年2025 - 2026年继续这一遗产。 这种思想的同化不是无处不在的过程。 这是一个暗示审议和暗示研究的过程，这意味着采取学生团体的意见，编写解决方案，并与梅德福的学校行政部门和政府成员交谈，以找出哪些解决方案是合理的，他们在实现方面感觉到了什么解决方案。 然后写下答案，写出意见，这被带到这里是故意的。 正是这一过程使我们能够在前几年取得成功，我们希望在第二年谈论区域委员会的会议时晋升。 由于这些问题的范围不仅限于梅德福，因此它们仅限于各地的任何学生。 通过将这些问题带到州一级，我们相信我们可以影响更多的学校，并为学生团体带来更好，更具代表性的意见。 我的委员会同事不仅对此过程有所帮助，而且还受到我们的顾问夫人的帮助。 弗里塔斯·海莉（Freitas Haley），提供 我会说我们一个人的角色。 他还提供了意见，也质疑我们的观点，还询问在这里可以做什么，以至于他的贡献与我们其他人一样有用。 所以我想特别尖叫。 这对我来说尤其重要，因为这是我们可以的出路 实现我们可以为此做出贡献的有效利他主义和改变的思想。 在我看来，我们对他人的生活的奉献是最高的研究，而这个机会是这样做的缩影。 我认为这是一个领奖台，我们都努力准确地代表那些对我们信仰的人，我们希望继续这样做。 谢谢。
[SPEAKER_02]: 你好。 因此，我会说我不确定，我不确定，第二年，第二年加入了像Junior这样的人。 但是我之所以进入，是因为我有很多想法，而且确实没有地方可以和他们一起去。 我认为这是为什么这是一群重要人群的部分原因是因为 采用这些想法，我们聚集了组织学生参与的人，这是学生团体中最大的群体。 而且，我们像这个大型团体一样凝结了他们，以找到他们之间的共同点，并找到学生团体同意这里应该发生的事情的方式。 进而 作为一群有动力的人在更广泛的人群的帮助下，我们可以写出想法并找到解决这些问题的方法。 我特别感谢这一点，因为这是一个涉及许多不同声音的一般过程。 并让人们有机会以他们通常无法做到的方式提出他们的想法并带来解决方案。 因为除了这个小组之外，还有另一种主要方法 较大的行政角色的声音是通过学生会政府，这是一个更难进入和阻止许多不同声音的过程，我们试图通过扩展这一角色来纠正这一声音。 但是，如果人们有一个主意，但是他们不一定有机会竞选学生的办公室并这次是为了这个想法而奉献的，那就为他们提供了一个出路，因此我们进行了讨论。 我们发现最初的问题来自哪种问题，最初的解决方案来自哪种解决方案。 我们可以以非常广泛的讨论格式收集所有不同的想法和所有不同的声音，以制定最好的方式。 计划提前选项。 然后，从讨论中，我们为您带来东西。 我们带来了这一发达的想法，这些想法来自许多不同的声音，许多不同的观点，实际上，我想，它以某种方式似乎没有其他团体的方式来体现学生的声音。
[SPEAKER_00]: 你好。 嗯，所以我认为我回到第二年时进入了学生咨询委员会。 是的，当我还是第二年的学生时，我已经看到了一个问题并想解决它。 因此，我是Medford High的Vogue学校的一部分。 关于Vogue学校的某些内容是，与正常高中相比，时代大不相同，而您的商店一半由您的商店组成。 这就是为什么许多人无法参加他们想要的课程的原因。 因此，我看到了一个尝试改变这种情况的机会。 我有一些朋友，我们谈论了它，我们认为是的，你应该做。 所以我进入了。 今年，我们终于实施了他，这让我感到非常高兴，因为我终于可以参加我想要的课程。 我最近三年注意到的是，许多人喜欢将我们的组织用作像 一种治疗领域，您可以在这里发泄疑虑。 我们有一个指导辅导员，他们测量了停靠站，许多人也喜欢留下蒸汽，但与对同学的通风不一样，您知道吗？ 同时，我们也得到解决。 我们可以听到您的想法，并与您提及。 是的。
[Jenny Graham]: 有评论中有任何评论或评论吗？ 会员封面？
[John Intoppa]: 谢谢。 对于那些对此感到非常兴奋的人来说，这并不奇怪，因为我是梅德福高中的学生政府成员，然后在高等教育中也参与了学生领导和学生政府的参与，以及我们如何建议和努力帮助制定一项我们希望每天影响我们每天影响我们的政策。 这就是导致我来到这里的原因。 我感谢将其扩展并赋予该委员会生命的想法。 我喜欢和你们所有人一起工作。 两年前，关于某些事情很多，我很高兴看到您将来带来了什么。 因此，非常感谢您完成这项工作，我非常感谢。
[Erika Reinfeld]: 哦，我也要感谢你。 只是为了警告它，以便学校委员会的规定有学生代表的位置。 我们希望在每次会议上至少见到你们中的一个。 我想我与太太一起工作。 弗里塔斯·海莉。 委员会成员了解如果您想谈论的话，当然还有我们在地板上争论的任何事情。 他的座位在那里，但我认为顶部的成员是将在肩膀上撞到并随时借给您的麦克风的成员，因为我们真的很想知道您以及我们在这里做的许多事情 您的声音，无论是在这个公共论坛中，但我喜欢使其更明显的想法和实践。 因此，感谢您在这里并继续出现。 我们希望您成为这些会议的一部分。 而且我认为我们中的许多人很高兴被邀请参加他们的会议。 我认为我们中的一些人参加了过去。 并非每个人都可以出现。 对于ABRACTION定律来说，这将是一个问题，但我们想成为其中的一部分，并确保这次对话在这两种方面都会发生。 所以，谢谢。
[Aaron Olapade]: 谢谢。 我认为我的同事刚刚提到的同事提到的事情是要看到需求并感到需要，我认为当他意识到自己在学校的教室之后看到的东西时，他在他的学校里所评论的一切，在他的同学，朋友，他的老师，老师中，无论是在这里都是一个见证的人。 我有一个观点，我想与那些可以看到我想看到的更改的人交流。 而且，重要的是我们没有必要看到的特权，因为我们每天都不像每个人一样在课堂上。 因此，我认为我保留了它，这是我意识到的机会：作为一个看到这种需求的人以及如何填补它，我能做什么，对吗？ 即使这是参加这样的会议，坐在那个学生咨询主席上，告诉我们他的意识到了什么，他的同学或同学正在看到什么以及我们如何更好地支持他。 因此，我想我很感激您看到了这一点，而且您真的有点生活。 所以，谢谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: 我只想说谢谢。
[Suzanne Galusi]: 谢谢你今晚的话。 感谢您的奉献精神和致力于成为Medford高中顾问，并将这项工作带到这里。 我认为这很重要。 今晚就像缩影。 这就是为什么我们想确保从野马的时刻开始会议的原因。 我认为重要的不仅要记住我们所有人，而且仅仅让社区听到工作，他们正在做的出色工作。 与您的同学互动，与学校领导层合作，引起关注和问题，并就对学生团体的意义以及如何工作进行对话和讨论。 这非常重要，尤其是今天。 而且我认为每个人都以示例为主导。 非常感谢您所做的工作，并为您每次找到自己而加入我们的会议感到非常兴奋。 所以非常感谢。
[SPEAKER_16]: 我相信，我们都非常感谢认识到学生意见在影响学生的立法机关中的重要性，因为我们希望在决策过程中为学生团体提供触摸石，并期待未来的一年。
[Jenny Graham]: 谢谢大家。 我们希望在我们的会议上看到它。 有时他们很长。 好的，如果您必须离开。 如果需要，请更改议程，以便您可以参加，然后输入 - 如果它是一个特别长的议程，我们将解决它，因为我们想了解您。 而且我认为，如果我们都可以找到自己，我们可能需要拍照。 谢谢。 好的。 第6.2条，我们有有关注册的初步报告。 Suzanne Galus博士，临时校长。 非常感谢。
[Suzanne Galusi]: 谢谢Pippicelli先生。 所以起初，是的，非常感谢。 在每个学年开始时，我们通常会报告目前的注册。 然后，确保您承担责任，一年中的这个时候注册是相当流畅和浮动的。 我可以提供这个身体 我们进步时进行更新。 模拟人生的数据于10月1日归功于10月底教育部。 然后，目前，从上周开始，我们的总记录是整个地区的4,125名学生。 在屏幕上，他在4.125区的毕业水平只有一个级别的毕业和一所学校。 我只想称呼的一件事是有一个星号，也有一列也说。 少数学生尚未正式入学。 它们仅通过注册过程。 今年，我们提出了一些参数，以确保我们尽快将学生带到我们的建筑物。 因此，我们没有学生在进入梅德福公立学校之前期望超过几天的学生。 但是，有一些 可以为某些学生维持这一点的事情是测试，特殊教育的安置或有时只是医疗需求。 导演席尔瓦（Silva）直接与家庭合作，因为我们不希望它成为开始上学的障碍。 这些是我们今年设定的一些作品。 但是，您将在所有领域看到正确的记录。 我会在这里停下来，然后继续。 我不知道您对记录是否有具体问题。
[Jenny Graham]: 委员会有问题吗？ 鲁索成员？
[Paul Ruseau]: 谢谢。 没有挖掘数据，我们是否解决了需要更多课堂教室的需求？
[Suzanne Galusi]: 不。
[Paul Ruseau]: 谢谢。
[Suzanne Galusi]: 不。 实际上，我认为今年我们看到的一点是，我们的一些入学人数或学生群体，尤其是家庭中的人数有所减少。
[Paul Ruseau]: 好吧，这是一个完整的对话。 谢谢。
[Suzanne Galusi]: 但是我记得，也许，对不起，格雷厄姆的成员，但是只是要记住我们所做的人，罗伯茨，因为库维德，我们一直都有，我们必须放入第五部分K。 他们今年以一个。 它只是自动的。 我们不得不从麦格林以外的婴儿花园里添加教室。 好吧，不，the mildittuc， 有四个。 他们在每个部分中都有三个。 布鲁克斯有五个，米苏图族有四个，麦格林有四个，罗伯茨有五个。
[Jenny Graham]: 布兰利成员，您有任何疑问吗？ 我只是一个问题。 您知道我们去年10-1报道的学生人数吗？
[Suzanne Galusi]: 我们有一个公平的，好吧，我必须回去确定，因为在分析去年的数据时，这是全年的。 现在我有一个月的瞬间。 因此，不一定要说这些数字在去年年底是什么，因为注册全年减少和流动。 但是至少有25名学生有所不同。
[Jenny Graham]: 是增加还是减少？ 减少。 鲁索成员？
[Paul Ruseau]: 是的，我在9月8日有报告。 我们有4,207。 有趣的是，就在此之前的三天，我们有4,214。 因此，当我们说它很流畅时，这是一年中的这个时候有点液体。 我们有他的学生吗？ 这是一个单独的类别吗？ 是的。
[Suzanne Galusi]: 这不是在这个演讲中。我可以获取此信息。好的，很高兴知道。
[Paul Ruseau]: 我的问题非常复杂，但是我只有很多关于他的学生的问题。 当学生离开时，不仅是他的学生，当所有学生，当学生离开学区时，我们常常是再见。 因此，很难知道他们为什么离开。 我们知道他们是否去其他地方，然后这个地方请求他们的成绩单。 这是了解但不是所有学生的唯一方法。 然后。
[Suzanne Galusi]: 可以为您提供的一般作品是目前有两个立方体的数据趋势。 有些学生放弃了这个国家。 永久或访问。 但是，如果很长一段时间，它会影响您的记录，并且需要再次完成此过程。 学生们还有其他立方体离开梅德福。 然后，我们获得了有关所消失的地方的数据。 大多数不适合私立或教区学校。 实际上，大多数是他们改变了住所。 如果您愿意，我可以给您这个休息。
[Paul Ruseau]: 我会那样做。
[Aaron Olapade]: 谢谢。
[Suzanne Galusi]: Olapade成员。
[Aaron Olapade]: 谢谢。 他对高中注册数据有一个快速的疑问。 在最终报告中，我知道这只是初步的，是否有一种方法可以将MHS与MVT分开以了解归因于中级学校的实际学生数量，然后再去这些地区？ 我知道 当然，中级学校数量为282，但九年级的数量为307，因此25、30、30、30、30、30的学生增加了。 因此，他了解它是多么的神奇和位置。
[Suzanne Galusi]: 是的，因此，由于一年的第一轮比赛，我将没有第九个系列，但是我可以将第十次系列，11年级和12年级的划分分配。
[Aaron Olapade]: 令人印象深刻，谢谢。
[Jenny Graham]: 布兰尼成员？
[Nicole Branley]: 只是为了跟踪卢梭成员对UR的特别作品的评论。我知道，在他们移动的某些不同方面以及为什么他们空着时，将所有儿童编纂成整理；因此，如果他们有很多天没有上学，显然，学校将标记我们并通知我们，然后我们必须将此代码放入 有时候我确定耶鲁大学的学生会发生什么，因为这不是我的部门，而是与专业学生在一起，我想，这个孩子在哪里？ 您必须显示此数据。 然后，当我们将学生放置时，白天每天都在我的角色中发生什么，但是所有专业的学生都通过我的办公室。 梅德福要花多长时间才能放置一名特殊的紧急学生？
[Suzanne Galusi]: 我认为这根据需求而有所不同，但我们工作，太太。 鲍恩夫人 席尔瓦（Silva），我们努力确保我们减少了这一时间表，具体取决于我们去年收集的一些数据。 因此，我可以理解这些细节，但是我们真的期望不超过三天。
[Nicole Branley]: 好的。
[Suzanne Galusi]: 谢谢。
[Nicole Branley]: 我会把三天的时间。
[Jenny Graham]: 谢谢。 还有关于记录的其他问题吗？ Lopate成员？
[Aaron Olapade]: 只是为了澄清，KF是什么意思？
[Suzanne Galusi]: 这是一个童年的花园。 是的。 不，我很高兴您提到。 KF来自儿童花园。 PK是Pre-K或我们的MEAP计划。 然后我相信，在高中，SP是该项目的过渡。 因此，这是针对18至22岁的学生。
[Aaron Olapade]: 是的。 谢谢。
[Jenny Graham]: 还有关于记录的其他问题吗？ 哦，卢梭成员。
[Paul Ruseau]: 我刚刚制作了Google。 F整天。 我想，这是什么用？
[Unidentified]: 你在说什么？
[Jenny Graham]: 你整天是什么意思？ 你在说什么？ KF。 F是为童年花园的。 一些地区中午花费。
[Aaron Olapade]: KF，幼儿园花园，是贝德福德的所有儿童花园学生。 每个缩写。
[Jenny Graham]: 好吧，转到第三条，我们有建议批准Pelo博士的手册。 是的。
[Suzanne Galusi]: 非常好，因此手册，家庭和学校学生手册看到了这所学校的三个世界更新25-26。 这是为了在Metro AI负责使用公立学校的政策和指导。 这是因为基于真诚持续宗教信仰的课程住宿扩大。 然后，这是我们新到来和辞职时间的调整。 因此，我们有一个非常敬业的管理人员和梅德福公立学校工作人员的成员，他们全年都在工作，泰勒去年不懈地在我们的AI政策指南中为学生，人员和家人创造语言。 One Of Them Was the Member of the Erica Reinfeld School Committee, and Joining Her of the Public School Staff of Medford Was Also Molly Layden, Dr. Nicole Chiesa, Will Pippicelli, Dr. Bernadette Riccadeli, Dr. Peter Cushing and the Teachers Dan Wagner, Jason CAMPBBBBBBBCCA MCGINNIS, ALLISON QUEALY, GRACE TRNBULLA, MAYAN, AND LINDSAY. 因此，他们全年都致力于创建一个不可或缺的工具，以围绕AI指南揭示我们社区可用的职责和资源。 因此，这些原则只是为了强调本指南的原则如何支持教学的方式。 他解决了隐私和数据安全的考虑，并承认了生成的AI工具的道德和负责任。 如果我们去下一张幻灯片，去年Desi与您一起离开，他们为希望看到这项工作的参与的地区提供了建议的时间表。 左侧是您为完成这项工作的日程安排。 因此，对于我们在梅德福公立学校的这里，我们遇到了您的截止日期。 他希望明年学年有效的政策，即26-27。 我们有点在曲线前。 我会说，我们一直在研究我们继续的工作将是更多的专业发展。 有一些专业发展。 在过去的一年中，围绕AI及其在课堂上使用的网络安全，但是向我们的团队提供专业发展的延续仍然是一个目标，并且仍在进行中。 如果我们转到下一个，只有本AI指南中的高级零件，我们在这里所拥有的只是为了给社区提供简短的一般描述，就像内容表的列表一样。 因此，这些是梅德福公立学校指南中解释的领域。 对于学生和教育工作者的指南，有综合资源和链接供人们使用。 我不知道Reinfeld成员是否想突出一些有关作品的内容或提及一些东西。
[Erika Reinfeld]: 我会注意到这不是在真空中进行的。 我将在整个地区的一项调查中告知这一点，我会说，员工，老师，管理人员。 关于提出学生和家庭的评论的对话如下。 目标确实是在纸上得到一些东西，但我认为我们有大约120个答案，我们采用了标准，我们看了看它们，这确实报告了我们的讨论。 当我们阅读政治时，我会这么说。 好吧，也许我现在不说。 但是，审核时间表是在一年内建立的，因为事情的变化和我们学到的一样多。 和不同的软件公司一样，计划决定遵守学生隐私法。 因此，这将是不断审查的，这一直是目标，并查看如何关注我们在这里对学生的建议的代表，它如何真正影响学生及其寻找的东西。 因此，我们正在寻找一项政策和准则 定制私人学生的需求。 因此，这些都是我们进行的对话的部分。 很高兴说更多或回答具体问题，但我不需要继续。 谢谢。
[Jenny Graham]: 其他问题，竖琴成员？
[John Intoppa]: 问题如此之快。 感谢您提供的所有信息。 因此，我们在议程中制定了有关AI指导及其运作方式的政策。 如果我们投票赞成手册，那是同样的决定吗？ 还是这两个不同的决定是两种不同的决定？ 因为本质上，如果我们对此进行投票，则它会自动带来它。
[Erika Reinfeld]: 然后，纸上的政策将教育者和学生指南直接从手册的材料中。 该手册包含其他信息，例如课程的资源和语言，这不是学校委员会的政策。 然后政治也增加了一点 较高的级别由政策书籍和有关地区运营中使用的部分构建，仅仅是因为这是发布的新指南。 该委员会确实专注于教室。 但是您是否在问我们是否必须在两个地方批准这两个地方？
[John Intoppa]: 我在问，不，这更像是相似的，因为 我对生成的AI有意见，并且我有担心，并且对此有问题，特别是它如何用于手动和政治中。 我正在确保当我们在手册中投票时，它不会影响政治，因为我通过审查书面文本中的完整政策进入了我的细节。
[Erika Reinfeld]: 因此，许多语言都重叠，我相信，正如我们在手动政策中讨论的那样，其中一个语言是手册的更新政策。 这些经过修订，然后总结以与政治保持一致。 因此，如果政策更改，手册将具有监视更新以反映新政策。
[John Intoppa]: 合法的。 是的，为什么只有我的问题是，我现在说我的担忧还是我甚至等待阅读政治？ 但是，如果我什至可以等待政治阅读，我就可以用它传播更多。 这是一个很好的问题。
[Jenny Graham]: 因此，我可以建议的是，在某个时候，当我们结束时，我想了解我们的学生，这是一项动议，以减少手册中的AI批准，直到我们到达那里为止。 是的，这就是我打算做的。
[John Intoppa]: 因此，谢谢您这么说。
[Jenny Graham]: 我想我会喜欢的。
[SPEAKER_16]: 关于生成的AI。 我知道现在不是时候谈论它了，但是我们对学校学生手册中的特定写作有一些担忧。 谢谢。
[John Intoppa]: 那么，Inoppa成员，您是否想提出一项动议，以削减手动议员的AI指南？
[Jenny Graham]: 桌子的运动。 移动。 批准或手册手册
[John Intoppa]: 好的，如果这更有意义，那么我会搬家，我将接受Ruseau成员的建议，以涵盖手册的讨论。
[Jenny Graham]: 好吧，有一项动议来涵盖INOPPA成员手册的讨论。 第二。 第二件成员第二。 请致电。
[Paul Ruseau]: 布兰利成员。 格雷厄姆成员。
[Erika Reinfeld]: 抱歉，一个人，我想在介绍完整的讨论之前听到其余的手动更新一般描述。
[Breanna Lungo-Koehn]: 我认为：桌子的移动并不苗条。 被删除。
[Jenny Graham]: 是的。 好的。 所以是10分钟。 所以我认为没关系。 我们可以简单地改变游行。
[Paul Ruseau]: 格雷厄姆成员？
[Jenny Graham]: 是的。 会员封面？
[Paul Ruseau]: 是的。 奥拉普特成员？ 是的。 Reinfeld成员？
[Jenny Graham]: 尝试。
[Paul Ruseau]: Mybro Rousseau？是的。下载长吗？
[Jenny Graham]: 是的。 七个肯定，负数为零。 我们将介绍手册的讨论，直到我超过AI政策为止，这将很快提出。 而且我认为可能有人在网上愿意谈论，我们很快就会与您回来。 在第四条之后，我们的运营总监Ken Lord先生的更新。
[SPEAKER_18]: 晚安，谢谢。 正如我在备忘录中详细介绍的那样，我要求我们将更改拟议工作的描述，以便项目经理包括建筑系统系统的斜坡项目经理。 在第一个月，很明显，我在这里需要这样的立场来与新的McGlynn和Andrews HVAC系统一起学习这个复杂的系统，以及其他系统以及处理项目经理的任务。
[SPEAKER_17]: 这就是我在这里描述的。
[Jenny Graham]: 布兰尼成员。
[Nicole Branley]: 现在这个项目。 哪个？ 好吧，是的，我知道。 因此，我会特别说出HVAC项目。
[SPEAKER_18]: 好吧，目前我们有McGlynn项目和Anders HVAC。 我们有执行此项目的仲量联行的所有者的项目经理。 他们与建筑师B2Q和Consigli承包商合作。 JLL的代表汤姆·埃利斯（Tom Ellis）建议 我们确定有人在船上学习这些系统。 这些系统都没有开始。 该软件尚未购买。 因此，我们希望这个人准备好在准备就绪时开始跑步。
[Nicole Branley]: 好，完美。
[SPEAKER_18]: 现有系统由我们的维护团队管理。
[Nicole Branley]: 他们有团队可以做他们现在需要的事情。 然后，显然，时间到了，一切都将更新。 是的。 好，完美。 谢谢。
[Aaron Olapade]: 感谢您的更新。 你刚才提到。 候选人的资格应该有任何变化，或者是一致的薪水之类的东西？ 还是只是您认识到的需求的期望？
[SPEAKER_18]: 我认为我认为付款是反付款是正确的。 我认为我们正在寻找不仅仅是经验的混合，而不仅仅是一个说合同已获得许可的人。
[SPEAKER_17]: 其中一些是HBC的经历。 什么是核心或混合物？
[Aaron Olapade]: 谢谢。
[Nicole Branley]: 布兰利成员。 我注意到这里的薪水。 它类似于以前的薪水吗？
[SPEAKER_18]: 是一样的。
[Nicole Branley]: 是一样的。 好的。 我只想确定。 谢谢。
[Jenny Graham]: 是否有动议批准对工作的描述？ 由Lopate成员批准的动议，由Branley成员支持。 请致电。
[Breanna Lungo-Koehn]: 在调用卷之前，我可以问一个问题吗？ 请在薪水范围内更新我的内存。 谢谢。
[Paul Ruseau]: 布兰尼成员。
[Nicole Branley]: 尝试。
[Paul Ruseau]: 格雷厄姆成员。
[Paul Ruseau]: Inoppa成员。 是的。 Olapade成员。 是的。 Reinfeld成员。 是的。 鲁索成员。 是的。
[Jenny Graham]: 是的。 7在陈述中，为0。 工作的描述已批准。
[Aaron Olapade]: 非常感谢。
[Jenny Graham]: 谢谢。 然后我们有持续的业务。 我们有一个更新和建议，以批准Cummming Foundation 35,000美元的公民和社会责任中心的津贴。 Trotta先生提出了一份报告，我将把他交给Galus博士。
[Suzanne Galusi]: 非常感谢。 因此，我知道Trotter先生给会员提供了更多描述。 我会说我可以喜欢与特罗特先生对话的观点。 我认为，那里的语言引起了人们的关注，我误会了，在此津贴的未来几年中，我不会在那里，这是10年的津贴。 但是，您可以在这里看到类似于本学年的类别，随着其他预算通常是按照其他预算，提供了成本立方体的服务。 因此，这里最好的是针对员工奖学金。 因此，该地区的所有学校都有CCSR章节，他们将获得奖学金。 现在每个学校都有一个包。 一些学校，取决于本章的学生人数，可能有两名顾问。 这是今年的工作，仍在开发中，以了解学生的发展 参加。 一些奖学金还将在行政助理或秘书的类型上工作，以维持通过梅德福公立学校购买材料和供应的命令。 因此，并不是一个人，只是为了澄清，还有这些额外的袋子，还有一个袋子。 大部分工作都用于每章参与项目所需的供应和材料。 因此，当学生与顾问合作创建项目时，他们的公民思维项目。 有钱归因于您的需求。 我问了专业开发材料。 我了解到，梅德福高中图书馆有一个资源库，所有顾问都可以访问，并且该图书馆继续以顾问资源来建立。 然后最后一块只是少量的钱。 如果有过去的顾问， 他想带学生游览或带上与他们选择做的工作有关的嘉宾演讲者，这笔钱旨在全年用于案件。 很高兴回答我可以遇到的更多问题。
[Jenny Graham]: Inoppa的成员，Reinfeld的成员，然后是Ruseau的成员。
[John Intoppa]: 非常感谢。 我很高兴看到这个 Disagas，也知道语言的澄清。 我认为对人们来说要澄清和重要的一件事是，这不是CCSR的唯一基础，CCSR实际上，尤其是在 中学教育CCSR的一部分确实鼓励学生在其他地方获得补贴，并通过此方式帮助资助项目作为项目学习的一种形式，也可以使人们在现实世界中学习这样做。 我知道我在CCSR的项目主要是通过塔夫茨（Tufts）和波尔图（Porto）的货物资助的，这是与我的顾问迈克尔·斯科克（Michael Skork）一起完成的，后者教我如何和理查德·特罗塔（Richard Trotta）教我这样做。 所以当我们看到 这些数字是遥不可及的，这一切都如何融资？ 重要的是要知道，在CCSR的中心，他们正在教学生倡导者以及如何根据自己想要的资助来捍卫自己。 因此，他们通常会向社区合作伙伴提供赞助和许多其他事情。 因此，作为信息点，我想 当我们在这里看到这一点并进行融资时，各种级别的音符和各种项目复杂性如何支持？ 我们经常信任我们的社区合作伙伴，并感谢它。 因此，感谢您对所有信息的澄清和赞赏。
[Erika Reinfeld]: Reinfeld成员。 是的，我只是想感谢Trotta先生提供的。 我知道我是最后一次剪裁的人，我只想感谢他提供的其他信息。 这就是全部。 鲁索成员。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 我在上次会议上再次看了这封信，我真的不觉得我们会收到我们问的问题的答案：补贴是什么？ 该信明确指的是放松要求。 什么是要求，哪些要求现在没有答案。 然后我回来看了6月的表演，我不知道如何花费29,000美元。 我的意思是，一个人的$ 28,995和一美元的人？ 我不知道。 这不是我们收到的任何演讲。 因此，我不愿意回答我们的问题，并想回答这些问题。
[Suzanne Galusi]: 我认为这很公平。 因此，我要求在本学年对此提出另外一位Trotta先生。 如果这是应用程序，我可以返回并获得它。 在这个学年中，我们还没有，因为仍然存在参与，就像建立学生参与的注册，顾问的数量以及将可以看到的一样。 但是我很高兴给你。
[Paul Ruseau]: 我的意思是，我想要去年，因为这些年来，我的意义在过去八年中或多或少相同。 好吧，几乎所有花了几年过去了，我们都向员工付款的人。 但是我不知道谁被付了。 实际上，我的意思是，如果它与我们无关，我们不应该谈论CCSR，形成或说出来，不要再谈论CCSR。 但是我们谈论了很多，不知道金钱会发生什么以及去向。 这不是我认为是一个负责任且可接受的身体。 因此，去年会很棒。 而且，如果它与上一年特别不同，我也想知道。
[Jenny Graham]: 拴住。
[John Intoppa]: 我了解一个在2021年执行的10年补贴合同中真正描述的内容，因此我们必须参考此语言才能找出它不是什么意思。 我对教师团队和奖学金的理解更多是在此期间，这是归因于它的价值。 这就是您知道的，我不知道数字是多少。 我知道他们在某个时候要求我成为顾问。 我从来没有问过什么几个星期我没有问的袋子。 对我来说很重要。 但是就我而言，它是任何数量的基础奖学金，在29,000美元之后，他们基本上可以使用，因为我们通过预算支付了特罗塔先生的一部分薪水。 当涉及到我时，这是针对那些没有它的人。 但是我可能完全错了。 我不知道100％的答案，所以我不想假装。 但这是我对这封信和过去背景的解释，与其中的导演Trotta合作。
[Jenny Graham]: 梅德福公立学校没有支付CCSR的运营资金。 它完全由特许经营融资。 除了特罗塔先生的包。 除了特罗塔先生的包。
[Suzanne Galusi]: 必须是 对不起，我不知道我是否会因为这样做而失业。 但是，他的奖学金是补贴的一部分，其中一部分是补贴的一部分是，他的书包必须与补贴的背景分开。 这是CCSR和Medford公立学校的工作支付您的奖学金来监督津贴。
[John Intoppa]: 所有其他，所有其他顾问和助手，无论是教师还是个人，都是这样，但交易是我们预算中唯一的付款。
[Jenny Graham]: 好的。
[Nicole Branley]: 布兰利成员？ 那么谁依靠那35,000美元？
[Suzanne Galusi]: 有一个帐户，例如梅德福公立学校的补贴帐户，每年都会分配，然后沦为 支付奖学金和材料支付，我们的补贴经理Susan Callahan有助于管理。 好吧，这些融资成员然后感谢。
[Paul Ruseau]: 因此，这就是这样，有一系列订单为先生支付。 但是，当这封信中存在这种放松时，这是否意味着我们可以使用津贴来支付，而不是梅德福公立学校的资金非常有限？ 但是他说放松而没有解释。 这意味着什么？
[Suzanne Galusi]: 这不是书面的，这就是为什么他们告诉我我错误的原因。 这是一个错误，它不应该是该条款的一部分，该条款将被取消。 因此，也许我能做的就是让他们喜欢重新召集这封信。
[Jenny Graham]: 我认为我不确定这是一个错误吗？ 我们认为我们必须做什么，我们无事可做？
[Suzanne Galusi]: 这只是你周围的写作放松。 我喜欢它，可以为其他目的指定，这种语言上次担心它。
[Jenny Graham]: 但是什么是放松？ 我不喜欢它，什么放松？ 它就像特定的要求吗？ 我只是想清楚您要求我们批准补贴的内容。 关于CCSR如何资助，包括前政府人民，他们告诉我，我们应该向某些人支付奖学金，这有很多传统。 我不知道这是真的还是不是真的，但是我想了解的是什么 根据我们签订的合同，我们应该做什么？ 这些特征是什么？ 当我们放松某些东西时，是全部还是特定的？ 因此，我只想澄清我们在说什么，因为我不想让人们出去，学校委员会会花这笔钱在他们想要的东西上，因为这是放松的。 我只想很清楚 放松的东西。 什么都没有放松。
[Suzanne Galusi]: 什么都没有放松。 这种语言是一个错误，钱可以放松， 没有什么可以放松的前进。 这是三个支出立方，包括旋转，材料和旅行，运输成本，来宾。 这就是全部。 我们如何花钱没有放松。 这些是CCSR花钱的三个立方体。
[Jenny Graham]: 所以，我想请你有一个正确的官员 卡明斯基金会的来信，以便我们可以努力地批准他们问我们的内容，尤其是没有放松的话。
[Paul Ruseau]: 尝试。
[Suzanne Galusi]: 我认为我们在10年的补贴八年中。
[Jenny Graham]: 是的。 我认为另一件事是说：哦，那是10年的补贴。 我敢肯定，但是已经过去了10年，人们可以说，这是补贴的主要特征，这些补贴的主要特征已被建筑物中的人签署了10年，除了Trotta先生以外，我们可以分析小说的事实。 这就是全部。 里佐的成员
[Paul Ruseau]: 而且我不想击中一匹死马，但我走了。 但是，本段，因为没有人醒来，因为他们正在撰写备忘录，并写了一段段落，说基地已经提高了对使用补贴资金的限制。 它并非没有任何地方。 这留下了电子邮件，一封信或某人收到的笔记。 没有人只写那个 踢。 因此，我可以理解，如果您说实际上没有放松，但是有人收到某个地方的某些东西肯定说限制放松了。 这不是祈祷，您可以意外地添加一个祈祷，然后突然收到这句话。 显然，这是基于某个地方的其他内容的书面段落。 因此，我期待有关什么的报告
[Suzanne Galusi]: 我将重新发行这封信。 我仍在学习CCSR。 所以我不能谈论过去是什么，但是我绝对会收到一封修订的信。 谢谢。
[Jenny Graham]: Inoppa成员，您有问题吗？
[John Intoppa]: 还有一个我不喜欢你说的，我会做的也许是一个危险的假设。 我想是什么 再说一次，我通过强烈的假设使用了这个词，即卡明斯基金会有关于他们想要花费的资金的准则。 而现在，随着许多事情通过补贴资金而在联邦政府发生的情况下进行，他们的意图，他们正在提出某些建议以避免受到攻击。 我会认为他们基本上是在说我们有优先事项，现在这就是您想做的。 因为这似乎是国家一级正在发生的事情的趋势。 而且我有一种感觉，它更深入或可能不是那么深。 也许不是那样的。 也许您一个人，您知道，嘿，我们想将其用于此，但是现在 您知道，无论它在船上漂浮着什么，我们能做的一切，以确保学生从学生那里取得成功，并且他们正在做他们想做的项目，并且我们真的不在乎您在适当和负责的情况下使用它。
[Jenny Graham]: 我认为参加这些选举的底部是一个好主意。 是的，我并不是说不是，我只是说...是否有动议发送此更新，此请求批准捐赠？ 好吧，我们将其列入议程。 是的。 Ruseau成员向桌子动议。 有第二个吗？ 由Lopate成员突出显示。 请致电。 布兰利成员。
[Nicole Branley]: 我们停止接受这笔钱。 我们已经接受了钱。 我们只是在等这封信。
[Jenny Graham]: 我们正在提出批准运动。 学校委员会必须批准捐赠和补贴。 所以我们在等待。 我们只是保留我们的认可。 好的。 好的。 这就是为什么我喜欢它，等等。 我们只想在接受钱时清楚我们的要求。 这就是全部。 完美的。
[Paul Ruseau]: 布兰利成员？ 是的。 格雷厄姆的成员？
[Jenny Graham]: 尝试。
[Paul Ruseau]: Inoppa的成员？ 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。
[Jenny Graham]: 是的。 七个处于负面肯定。 订单已发送。
[Paul Ruseau]: 嗯，我有一个动作。 2025 DASH，我必须找到这个数字。 对不起。 不。 是的，等等。 是的，2025-30。 这是AI。 30是我想失去服务的原因。 哦是的。 那是什么？ 不。
[SPEAKER_17]: 好的。
[Paul Ruseau]: 是的，让我们来，让我们开始动议，使2025-27失败。 谢谢。 卢梭成员删除2025-27的动议，由Reinfeld成员支持。
[Jenny Graham]: 滚动电话。
[Paul Ruseau]: 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。
[Jenny Graham]: 尝试。
[Paul Ruseau]: 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。 是的。
[Jenny Graham]: 是的。 专注于。 好吧，当时2025 - 2027年由Reinfeld和成员的政策（使用AI和Medford的公立学校）提供。 我会和我一起阅读。 我认为重要的是要对此进行讨论，我们都在同一页面上关于这里的内容。 公立学校成员看到某些技术和教育经验不可或缺的一部分，并致力于为所有学生提供强大的数字学习环境。 我们是奉献精神的，我们致力于为所有学生提供21世纪的教育，使他们成为生活学徒和贡献者，并为多样化而迅速变化的世界提供贡献者。 负责任的国会议员技术政策描述了我们的用户使用所有技术（包括AI）时应继续的准则和行为。 议员支持使用适当的开发技术资源，包括AI一代，以改善所有学生的教学和学习。 议员们认识到，人工智能素养包括对适当遗传工具的理解，评估和使用。 这些技能对学生和员工来说很重要，可以有效参与技术促进的学术和工作现实。 根据上述内容，议员将提供指导，培训和资源，以支持整个地区的Gen-AI工具的适当道德和教育实施。 一些重要的定义。 生成人工智能（也称为Gen AI）是一种在用户请求时生成内容的技术类型，该技术的类型包括图像，文本，视频，音频和其他媒体。 AI Generative是一种自动学习模型，可根据用户指示创建基于大量培训数据的新内容。 预测AI分析历史数据以检查趋势和标准，并对未来做出预测。 AI识字包括学生的技能和知识，这些技能和知识表明了其对生成AI的机遇，风险和道德考虑的理解。 使用指南。 我们关于梅德福公立学校时代的教区原则将其视为我们使用教学的资源，它涉及隐私和数据安全的考虑，并支持对AI代工具的道德和负责任的使用。 除这些考虑因素外，学生和员工还必须确保对Gen-AI内容进行批判性评估，以识别错误的偏见和信息。 在特定部门的IA Gen工具的预定使用的指导将在学位层面上保持一致，并且不会违反教师的酌处权，以允许或不使用特定任务或提供支持或学习以适应法律，并按照法律指定并记录在IEP 504计划中或其他相关计划或其他相关计划或其他相关规定。 所有AI基因都必须与一个或多个特定的教育目标相关，并且不会破坏批判性思维技能的发展。 在回应有关使用AI Gen工具的担忧时，议员将采用与审查其他教学材料和访问技术相同的标准。 对于学生，Gen-Ai工具。 任何正在使用的基因-AI工具均应遵循使用条款，p。 年龄限制，照顾者许可要求等，并与学生的隐私和安全要求以及地区数据保持一致。 未经教育者或教育团队的事先批准，学生不应使用任何一般工具。 学生还应该正确地引用AI产生的所有内容。 窃。 AI工具只能在教育工作者和学术团队的明确许可下使用。 获取答案或完成任务，而无需正确归因于AI产生的内容是窃的，并且被禁止。 教师将提供有关任务目的以及AI代欠以及不应在课堂上使用的信息。 学术诚实小组。 如果怀疑窃的学生随着人工智能的一代，教师应提供与他们的审查和确定学术诚实小组相关的工作的例子。 小组的决定是最终决定。 评估。 如果教育人员允许，则可以使用AI工具来帮助学生准备评估，但除非明确指出，否则不能用于完成评估。 偏见和批判性思维。 必须验证AI生成的所有内容，以确定准确性，偏见，错误信息和潜在的负面内容。 学生必须了解AI生成的信息的局限性以及使用可靠来源进行信息验证的重要性。 引号。 Gen AI中使用的适应症的记录应与那里使用的工具插座一起保留。 应引用任务中使用的AI产生的任何内容，并且教师将提供有关如何归因于学生工作生成的内容的指导。 数据收集和隐私。 梅德福公立学校使用的所有技术资源，包括AI一代，都将遵守地区数据，数据收集，法规和推荐实践的隐私。 学生绝对不应在任何AI系统（包括图像）上获取个人，敏感或机密的身份信息。 学生应立即告知在学校当局使用AI期间发现的任何违规，可疑活动或接触不适当的内容。 道德使用 总的来说，整个AI基因都应在使用前进行批判性审查。 应验证AI生成的所有内容，以寻求精确，偏见，错误信息和潜在的负面内容。 用户无法使用AI创建或传播有害内容。 任何形式的与AI工具（包括聊天机器人或虚拟助手）在内的任何形式的交流都必须符合人类互动中相同的预期尊重模式。 虐待，有害或不尊重的行为 通过AI平台的行为是不可接受的。 使用IA Gen进行学校工作应注册和分享。 梅德福公立学校中使用的IA工具仅用于教育目的。 用于教育人员。 教育团队应与学生讨论AI Gen和MPS定义作为AI Gen工具。 任何使用的Gen IM使用的工具都应遵循使用条款，包括年龄限制，看守许可等，并与学生的隐私要求以及该地区的数据保持一致。 AI Gen Educters的使用应该是支持教学环境的工具，但不应仅是可靠的，而不是教育者的审查和判断。 关于任务和评估，教师负责发布期望，允许或禁止使用AI代工具在课堂上使用学生。 这些期望可以在分配地址，课程中，课堂上的Google信息，课堂上的出版物或其他相关位置以供学生访问。 教师可以允许在完整任务或任务的一部分中有限使用生成剂。 教育工作者应该确定何时以及如何使用AI以及原因。 对于偏见和批判性思维，必须验证AI产生的所有内容，以寻找精确，偏见，错误信息和潜在的负面内容。 教育团队应包括AI信息的局限性以及使用可靠来源进行信息检查的重要性。 AI检测工具。 当前，声称要检测生成AI开发的内容的检测工具不够可靠，无法自行准确地识别陷阱窃。 数据收集和隐私。 梅德福公立学校使用的所有技术资源，包括AI一代，都将遵守地区学生数据，数据收集法规和最佳实践的隐私。 不应插入有关AI代工具的私人，机密或个人信息。 应始终咨询由ON -LINE资源平台，软件和资源区（包括AI工具）批准的使用。 道德使用 整个AI基因在使用前应进行批判性。 必须验证AI生成的所有内容，以确定准确性，偏见，错误信息和潜在的负面内容。 用户无法使用AI工具来创建或传播有害内容。 所有使用AI用于学校工作的所有使用都应与老师一起记录并分享，例如指示和答案的转录。 公立学校中使用的IA工具仅用于教育目的。 对于地区运营，梅德福公立学校认识到，一代人越来越多地整合到地区用于预算，人员，资源分配，运营决策的工具和系统中。 这些系统可以帮助预测趋势，合理化流程，确定模式和数据，但也可能反映出有缺陷的假设，限制人类酌处权并加强融资，招聘或获得服务的不平等现象。 梅德福公立学校（Medford Public Schools）致力于Gen-AAI的运营用途，同样关注道德原则，沟通平等，合法性，以及在教学工具中。 具体而言，将Gen-AI工具用于操作目的将确保透明度和监督，支持人类的判断和审查，将监控偏见和资本的风险，增强识字和对数据的解释，使用负责任的获取实践并与社区法律要求和价值保持一致。 监视和审查。 我保证，我们几乎完成了。 该地区有权监视使用AI技术以确保遵守此政策的使用。 监控将以道德进行，尊重学生和员工的隐私权和权利。 违反该政策的行为可能导致纪律处分，其中包括限制获得AI资源，教育干预措施或其他纪律措施的限制。 议员将每年审查和更新负责IA生成的道德用途的方向，以反映AI技术的新发展，法律和道德标准的变化以及教育环境的进化需求。 有许多有关教学材料，课程教学，电子媒体访问，可接受的互联网使用，策略软件和卫生政策的相关政策。 Reinfeld成员。
[Erika Reinfeld]: 因此，教育团队和学生直接从委员会的语言中获取。 这种一般语言的大部分是，但是我通过学位和主题领域的水平添加了有关一致性的位。 当然，我想到的是，如果安德鲁斯一边的学生有一个 政治B在McGlynn上，这是一个问题。 但是认识到这些工具在一类人文科学，一类科学，世界语言，特殊教育的类别中使用截然不同 假设，当使用英语学生的东西与他人的需求不同时，并且在评估学生在哪里时。 因此，这是在那里，然后是，由于我提到了八月下旬提出的欲望指南中有点新的地区，我认识到这项工作是在我们的 运营总监和校长教学和课程助理。 实际上，这始于我们的超级超级超级曲折过渡。 然后，我不得不感谢Chiesa总监的干预和对此材料做些事情。 所以它来自那里。 我今晚将其放在议程上，因为我知道手册在议程上，我认为参考不存在的政策是不合适的。 因此，我感谢讨论，友好的修正案，我们需要证明我们很专心并确保我们支持学生。 在这些委员会会议上的讨论是，这些资源将留在这里。 我们需要负责任地使用它们，而不仅仅是让事情发生。 因为有人有想法。 因此，我很高兴能制定由该领域组成的政策。
[Jenny Graham]: 谢谢你，Reinfeld的成员。委员会问题？卢梭会员？
[Paul Ruseau]: 谢谢你这样做。 有很多工作。 我非常感谢不仅有学生。 我认为这将是最简单的出路。 而且我不羡慕需要学习所有这些东西的团队 坦白说，每天都在改变。 我认为也许对于学生来说，也许会更容易学习这一切。 但是我们是否提到了专业发展？
[Erika Reinfeld]: 我认为我们说该地区将提供培训和资源。
[Paul Ruseau]: 好吧，这是一个词。 好的。
[Erika Reinfeld]: 是的。 然后，该工作组的工作组的目标之一是确定培训的需求，以免开处方。 因此，我知道该文档存在，但没有编码。 感谢您的会议，我还会注意到，在该部门的会议和建设水平上，对手册中的语言进行了审查。 他看到了其他眼睛，尽管正如我们提到的那样，仍然需要来自不同利益相关者的其他贡献。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 我只是在下一个预算中问，我们认为生成AI周围的专业发展不是免费的。 这可能是非常昂贵的专业发展优惠。 因此，仅考虑下一个预算的事情，因为我们的团队肯定需要它。 但是，正如他指出的那样，不同的部门和不同程度的学位将需要坦率地不同的培训。 我想科学，可能至少在高中时，许多老师已经意识到了许多这些事情。 但是谢谢。 这是令人难以置信的简洁。 我喜欢反复使用“伦理”一词，因为很难正确地使用它。 我喜欢 学术诚实小组。 我想知道我是否可以告诉我们一些小组决定的决定。
[Erika Reinfeld]: 我会与团队有所不同。 那是他的语言，而不是花钱，但是这些是我们的老师和管理人员。 我认为他们希望与诚实和现有的学术诚信的学术政策非常一致，但我希望。 我想指出，Layden不在这里。 Shana Tova a 我们的Rosh Hashana的观察员。 因此，这里可能有一些问题，以便我们的图书馆技术和服务总监可以更好地回答，但也许Galus博士可以谈论小组。
[Suzanne Galusi]: 不，谢谢。 我认为这说得很好。 我要说的是，我敢肯定，中学老师定期处理这些问题并不是一个很大的惊喜。 也许我不知道， 我可能不一定每天说，但我认为这是在许多高中会议，教室中都在进行的对话。 我也知道这是大学校园的一次很棒的对话。 有许多更高级别的机构正在谈论返回口试和蓝皮书，以此来浏览现在正在发生的事情。 每当您转身时，现在还有三分之一 声称可以在AI操作中进行其他参与的零件平台，这些平台可以确定谁使用它来确定谁不是。 我发现Reinfeld成员的主要目标。 雄辩地，但它确实在教育如何用作工具，但不能替代批判性思维，解决问题，并教给我们的学生在大学和现实世界中蓬勃发展所需的技能。 但是在某些情况下，它可以帮助和支持生产力和工作流程。 我想我喜欢 本指南的本质实际上是在我们教学生的教室里有机会做到这一点的机会。 重要的是，一旦获得批准并进行了最大的对话，重要的是要反思手册。
[Erika Reinfeld]: 我只能补充说，在最初的研究中，我们询问委员会是什么，应该是什么，但是我们也对支持学生学习和生成性的IA最小学生的工具的AI生成工具得到了很高的积极回应。 而且我认为每个人都认识到它的复杂性。 因此，这个问题更混杂的问题是：我知道我的学生何时使用通用AI工具。 我知道，我不知道有很多。 而且我认为越来越多的人说他们的学生没有使用这些工具，但是人们认识到它会随着时间的流逝而增加。 这就是为什么我们真的想保持政治领先。 所以，谢谢。 是的当然。
[Nicole Branley]: 布兰利成员。 所以，是的，所以我的问题还包围着这个学术诚实的小组，因为谁在何种程度和所有这些方面确定了它。 根据您刚才所说的话，是否有答案？
[Suzanne Galusi]: 我知道您说这是由老师带来的，但是……在本指南之前出现的情况的方式是，对待它的方式是通常了解学校领导，老师和学校辅导员的学校团队。
[Nicole Branley]: 好吧，好吧。
[Suzanne Galusi]: 然后，有时（如有必要）带来像医生或可汗博士这样的部门负责人。 好吧，好吧。 是的，谢谢。 记住盖子
[John Intoppa]: 谢谢。 我想首先要说，谢谢雷费尔德成员和委员会中的每个人聚集他的头，思考它的外观，思考政治。 我同意。 在许多事情上很明显。 长期以来，您知道，就政治而言，政治是庞大的。 有很多指导，对吗？ 有些事情我们无法避免。 有时候，好像我们想让它们尽可能简短而简单，但是您总是想确保事情清晰。 有清晰。 除其他事项外，还有更好的易于容易。 我遇到的第一个问题是：确定哪些一般AI模型已获得国家批准，已获得该地区批准，在系统中使用良好？ 正如他在指南中提到的那样，需要检查它们。 我很好奇。
[Erika Reinfeld]: 该地区维护可接受的软件程序列表。 我认为它包括一般的AI。 或者他们正在添加本政策编写的一般AI工具。 对于莫莉·莱顿（Molly Leighton）来说，这也是一个大问题。
[John Intoppa]: 是的，在什么方面，因为有成千上万的型号，并且有不同的第三方软件，其中只有许多型号具有合同。
[Erika Reinfeld]: 到学生数据保护。 这确实是那里的过滤器。
[John Intoppa]: 我要说的是，这是我最大的担忧是关于学生数据的隐私。 是的。
[Erika Reinfeld]: 我们说，没有人，在政治上枚举它们是没有意义的，因为事情变化又酷。 然后学区认为他们喜欢维护其他可接受的软件 为什么Google这起作用而微软不行，或者我没有试图接触任何随机的公司。 好吧，我明白。
[John Intoppa]: 是的，不，我的问题，这是更平等的，我们仍然确定，您知道我的意思，就我们所拥有的而言。 显然，正如您所说，事情是流动的，情况发生了变化，我们发现软件的问题，我们从列表中删除了，这一直在发生。 我正在用它来分开，因此我从引用AI来源的角度了解，这似乎非常有趣，因为基本上，似乎是老话说您无法引用Google，因为您无法在Google上引用搜索。 这正是通过MLA和APA的AI承诺。 只是您正在写所需的内容，使用的是哪种型号，什么是什么一天，什么是有趣的，因为您经历了小学和高中，并说不要与Google一起使用。 甚至 这不是我们的语言，但这是全国各地的语言，就MLA和APA而言，这是可以接受的。 因此，我认为这有点有趣，尤其是如果您知道AI在自动学习方面的工作方式，这是固有的窃，因为它正在加入大量资源，并在没有任何真正任命的情况下吐出摘要。 而且，如果您知道，在大学里，即使您总结说，即使您不使用每个单词，单词或什至有两个单词，您仍然需要引用它，因为您仍在使用别人的信息来形成您的意见。 因此，引用了生成的AI是一个有趣的人， 我喜欢它，这是一个有趣的人。 在实施生成IA的情况下，我知道，作为一个委员会，我们将自己介绍为可持续的政策，并确保我们处于环境中。 而且，如果您知道AI，AI生成的人，您就会知道它使用了多少能量，它使用了多少水，以及固有的化石固有结合以生成答案和学习这些系统。 因此，从可持续性的角度来看 不那么可持续。 有多种方法可以确保获得太阳能或风能的能量。 但是大多数情况下，确实不是。 在艺术中的道德使用方面，没有道德上的使用它，除非它编码AI系统并仅在他的艺术作品中喂养它，他本质上被窃而不是作为艺术家偷窃，我和我理解。 这更多是其他一切的盗窃案。 因此，这些是我的一些问题。
[Erika Reinfeld]: 我会注意到，在个人发展和学习方面，在社会影响方面，环境作品已经像符合道德上一样具有道德风格。
[Breanna Lungo-Koehn]: 哦，是的，100％。
[Erika Reinfeld]: 因此，当然讨论了这一点，但是考虑了重点。 我会说，我为研究生写了一项截然不同的政策。 对我来说看起来不错。
[John Intoppa]: 是的，我肯定会从高级急诊室中提取在艺术界正在发生哪些对话，而这些是我们每天就高等教育课堂中的政策中的AI进行的对话。 此外，必须验证偏见和批判性思维的一部分，以确定准确性，偏见和错误信息。 对我来说，在捷径上总结这些事情然后必须返回并仍然检查它们以确保它们是事实并确保它们合适的重点是什么？ 然后谁在做这张支票？ 而且我认为我身后的同事就它有一些意见
[Jenny Graham]: 我想我们想见他们。 您是否有关于此政策的想法？
[John Intoppa]: 实际上，与政治相反，我认为我们应该是，我个人认为我们不应该在使用方面真正在课程中实施它。 我认为 意识到，尤其是在识字方面，当我们围绕AI的生成而观察到政治和民族扫盲时，这是真实的，不是什么，我认为这是非常令人恐惧的，因为看到从去年到今年产生的AI模型，它正在很快接近。 因此，我比我更喜欢的，因为我的修正案只是识字的外观。 而我们唯一使用的时间就是教导生成剂，但是将其纳入工具方面并不是很好。 我了解它的好处，但是我个人对它在哪里的生成和未来没有积极的看法。 因此，我为此表示赞赏。 给我旁边的同事。 这甚至不是我的工作，但这是我的工作。
[Jenny Graham]: 我不清楚。 您是现在动作还是不动运动？
[John Intoppa]: 好吧，此刻，没有运动。
[Jenny Graham]: 好的。
[John Intoppa]: 这些只是评论和问题。
[Jenny Graham]: 好的。 谢谢。 我看到我们有一个与我们约束的新同事。
[SPEAKER_16]: 我认为我们有一些具体的 与生成AI有关的学生当前手册中存在的写作问题。 这是一个更具体的问题，但是在偏见和批判性思维下，应验证AI产生的所有内容，以寻找精确，偏见，错误信息以及政治和潜在的负面内容。 在约会下，应与使用的AI工具一起维护生成剂中使用的提名记录。 首先，谁在做这项工作？ 谁保留了这张唱片？ 谁负责确保该记录得以维持？ 如果没有保留此记录，惩罚是什么？ 其次，这适用于参与任务的准备，如文档的另一部分，或 仅用于为任务本身创建内容。 同样，这通常很清楚。 该学生自己的手册强调了与其他一般AI模型有关的OpenAi GPT聊天。 我们认为这很具体。
[Jenny Graham]: 我可以阻止他吗？ 我们可以同时这样做，以便如果有答案，我们就不能忘记在达到以下内容之前的答案是什么？ 好的，第一个问题，您能再次告诉我们您的第一个问题吗？ 这是偏见和批判性思维。
[SPEAKER_16]: 是的，因此，偏见和批判性思维部分和承诺，记录必须保持迹象，或确保它们经过验证以寻找准确性，偏见，错误信息和潜在的负面内容。 我们的问题是谁负责这项工作？ 谁负责确保创建此列表？ 如果没有完成这项工作，会产生什么影响？ 这仅适用于整个文档其他部分中提到的测试的创建材料或测试的准备？
[Jenny Graham]: 谢谢。 Reinfeld成员，您有答案吗？
[Erika Reinfeld]: 因此，这是由委员会开发的，但我认为 维持这些记录的人的意图是完成任务的人。 而且我认为提名列表仅用于交付的任务工作，以说这是我提供的内容的供应。 这是我对委员会老师对这种语言的看法的理解。 鲁索成员？
[Paul Ruseau]: 因此，我的意思是，这取决于您使用的工具。 当然，我每天都用作软件开发人员，但是您知道，我的指示和我得到的答案 我的意思是，我可以看到他们返回您想要的。 他们不离开。 现在，如果您仅使用免费的Web版本，则可能不会获得所有这些功能。因此，使用批准的列表将非常重要。 再说一次，我不熟悉我使用的所有工具，我使用的工具，每个人都知道每天都有很多工具。 似乎还有另一个工具。 但是，使用没有获得您所做工作的审核历史的工具似乎不是绝对的。 当我阅读此政策时，如果您打开一个工具并且不允许您看到您的要求以及三周前的答案是什么， 您不应该使用此工具，因为除非您当时复制，否则您在此处交付文档时无法遵守您所说的策略，这就是您知道的，您知道，您知道，您知道。 这不是人们的工作方式。 我的意思是，您不会问一个问题，也不会问这个更好的段落，然后您将编写巨大的审核记录。 这是完全不合理的。 但是，如果您使用的是监视您的工具，它将成为一台大电梯。 问题是：这是一个较重的电梯，只能在没有一切的情况下完成一切 哦，慷慨地，我想这取决于您在做什么。 我要说的是，在大多数情况下，我的意思是，作为软件开发人员，我非常有生产力，他使用生成剂来出去学习所有新事物。 当我只需要一件小东西时。 所以对我来说，这就是答案。 但是显然，我不是这个委员会的一部分，但是我认为，如果您在图书馆中阅读了一些东西而不编写参考文献，那么您就有很棒的记忆并准确地写下了您阅读的内容。 用言语发送一个话，但不要说任何话，您不记得它是什么书。 他仍然说学术不诚实，对吗？ 因此，我想认为，这实际上比我们过去过去所做的其他事情，纸牌信以及所有这些好东西要少。 我真的在变老，但这就是我的解释。 现在这是政治的，因为政治不是， 在大多数情况下，它不是实施。 因此，关于如何完成的血腥细节，好像有10个批准的工具一样，每个工具的答案可能不同。 因此，我们的政策不会用于此特定工具，请在提出问题后单击此问题，并会收到您的答案。 事实并非如此，这是政治的一种选择，但它变得非常脆弱。 然后我们不断修改政治
[Erika Reinfeld]: 每个星期，当有一个新的AI工具时，这就是我解释的方式来回答您的问题并补充说它返回到该语言；因此，所有在学校工作中使用珍妮一世的使用都应与教师进行注册并分享，例如提名和答案的转录。 因此，政治是为了给教师提供一些灵活性，解释他们的期望是什么，并说：这就是我希望提及的方式。 它不需要此提名列表，但是老师，这是老师可以要求的示例。 另一位老师可以说我想说的是AI的传播，我在介绍或在研究中使用此工具来创建计划，但我不需要特定的警告。 因此，我认为在这种语言中真正重要的是什么。 我不知道它是否解决了问题。
[Jenny Graham]: 如果总统可以，这项政策确定学生对此负责，教师负责建立将在课堂上使用的参数。 因此，就像您得到的任何任务一样，您的老师会说出他们从任务中的期望，如何引用事物，无论您写还是发送它们，因为所有这些事情都来自您的任务中的老师。 那不是。 要求某人做与此不同的事情。 他要求老师清楚地描述他，但他要求学生使用该工具。 因此，从偏见的角度来看，这项政策要求他这样做，并要求老师做并清楚地表明这一点。
[SPEAKER_16]: 我认为这是对文档中存在的消息背后的意图的非常有用的解释。 我们只是在要求文档本身中更好地表达这种意图。 谢谢。 而且我不像胡先生一样 我认为目前允许确切讨论这些模型的经常变化，这是没有必要的。 但是，在生产力上，我认为董事会成员在这里共同关注的是，AI之间存在差异，使您可以更快地做某事并真正理解它的过程。 至于文档的其余部分，是的。 哦 我喜欢那个。 是的。
[Nicole Branley]: 对不起。
[SPEAKER_16]: 该文件认为，该文件在Chachapiti，尤其是Openai方面非常具体。 尽管目前在用户群方面，它仍然是最常用的AI模型，但我们认识到该方案正在迅速变化，我们认为这将是最常见的知识，但从这个意义上讲，总体写作将很有用。
[Erika Reinfeld]: 如果您愿意，我可以谈谈。 这是在定义部分中，因为许多人与生成性聊天不清楚。 因此，要指定它是一个特定的工具。 这不是批准的资源清单。 这是语言澄清的定义。
[SPEAKER_16]: 我知道在本特定部分中可能是这种情况，但是在整个文件中都提到了其他时刻，包括约会的差异。 而且我没有其他书面例子，但我认为还有另一个。 所以我可能是错的，但我认为这不仅限于所指的部分。 但是，是的，定义这些术语很重要。 是的。 我认为，就像我的同事一样，对不起，这里的董事会成员说，有着截然不同的安全概况，这些简历不断变为不同的模型。 因此，我们还希望规范学校系统中特定模型的使用的重要性。 您知道，由一家中国公司拥有的Depisek可以制定与OpenAI不同的政策。 同样，这是我们想要第二的问题。 在环境影响方面，我们再次认识到这些模型具有巨大的能源需求。 但是，普遍的趋势是，这些公司正在使用我们看到的更清洁的能源。 两次购买和核中心的建设，用于AI数据中心的运行。 因此，这是使用化石燃料的独有趋势。 再说一次，由于这些模型的过度依赖性，我希望对几秒钟的认知恶化。
[Jenny Graham]: 谢谢。 这足以让您的第一次会议。
[Unidentified]: 谢谢大家。
[Erika Reinfeld]: 如果发生这种情况，您将进行第二读。 我很高兴接受明确将能源需求的请求视为与一般道德分开的东西。 我认为就是这样 这是一个好主意。 认知能力下降确实很重要。 它被整合到批判性思维中，但我认为它可能了解AI的影响可能是扫盲组成部分的一部分。 因此，我认为我们可以牢记政治。 我要说些什么 其他的？ 哦，是的。 我会注意到，我添加了适当的开发句子以供技术使用。 然后我相信，在以后的会议中，我可以将其带入技术负责使用政策。 但是我认为，这是我们在使用这些工具时大脑发生的事情的一部分。 因为这就是研究 快速而疯狂地出门，对于顶部的成员来说，这是一个非常令人震惊的点。
[SPEAKER_16]: 是的，尽管这是一个非常新的问题。 因此，我再次想在这方面保持谨慎。 然后最后一点，我忘了。 该学生的手册将生成的AI称为AI。 这有点小，这很好，但是尚不清楚这是缩写。 然后有点问题。 这不是一个大问题。
[Erika Reinfeld]: 是的。 我以为我们在第一次提及中提出，但是如果没有，这肯定可以解决。
[SPEAKER_16]: 只有gen.ai或任何其他。 使它比以往任何时候都轻。
[Jenny Graham]: 因此，如果我能回顾政治，我想我听到了一个要求清楚的要求，这是学生和老师检查是否有偏见，批判性思维和引文的责任。 我们阐明了道德短语的使用，我们不仅指批判性思维，而且指的是 潜在的认知恶化。 这是我可能看到的三个变化。 和环境影响。 和环境影响。 所以，我只是想回顾一下。
[Breanna Lungo-Koehn]: 我很感激。
[Jenny Graham]: 不，我不能。 不，没关系。 因此，潜在的更新将引用认知降低。 作为直接参考，学生和老师的期望是检查是否有偏见和承诺。 环境影响。 和。 我们说澄清道德就是这样。 并澄清道德词以包括环境影响。 这是我在房间里听的三件事可以证明修正案是合理的。
[SPEAKER_16]: 我们还可以在选择适当的模型中添加安全问题吗？
[Jenny Graham]: 您能说出更多关于您的想法吗？
[SPEAKER_16]: 是的，某些模型在传播用户数据时具有不同的策略。 而且由于这些是与这些模型互动的学生和较小的学生，因此在选择适当的模型中，我们考虑了安全问题。
[Jenny Graham]: 我认为这确实被涵盖了，因为它讨论了我们的数据安全实践。 因此，任何批准的工具都必须遵守此空间。 否则，无法获得批准。
[Erika Reinfeld]: 他也是对的。 在相关政策中。 我认为这是对电子媒体的访问。 但这绝对是可接受的用途和互联网软件。 那里的一切都覆盖了。
[Jenny Graham]: 是否有动议批准通过修正案的第一读？ 批准卢梭成员修改的第一读。
[Jenny Graham]: 由布兰利成员突出显示。 不，我认为这是市长。 哦，对不起。 声音来自那里。 由Lungo-Koehn市长突出显示。 滚动电话。
[Paul Ruseau]: 布兰利成员。 格雷厄姆成员。
[Paul Ruseau]: Inoppa的成员。 不。 Olapade成员。 是的。 Reinfeld的成员。
[Jenny Graham]: 尝试。
[Paul Ruseau]: 所以，是的，Lungo-Koehn市长。
[Jenny Graham]: 是的。 六个庄严，一个是负面的。 一读是批准的。 我们在那里。
[Paul Ruseau]: 是的，对不起。 椅子。 我只是认为我不确定所有学生都知道整个政策批准的过程，但是我们在下次会议或下一次会议上进行了二读，我们无法这么快。 时间。 因此，这可能不是立即的，但是第二读是。 将会有版本，然后我们可以批准它或将其发送到另一个会议上以获取更多版本。 然后，当然，我们总是可以投票。 但是我只是希望每个人都知道。 谢谢。
[Jenny Graham]: 是否有任何动作可以从桌子上删除手册？ 请通过成员从桌子上删除手册，并覆盖一秒钟，在滚动呼叫会员支持下。
[Paul Ruseau]: 布拉姆利成员。
[Nicole Branley]: 尝试。
[Paul Ruseau]: 备忘录。
[Jenny Graham]: 尝试。
[Paul Ruseau]: 会员和封面。 是的，我的蜂蜜角色。 是的。 备忘录。 是的，永远不会。 所以，是的，马里兰州。 好的。
[Jenny Graham]: 7在陈述中，为0。 我们将返回校长的建议批准手册。 地板又是你的。 而且我认为我们可以有一个与学校开始有关的问题。 因此，当您完成手册上的更新时，您可能会有这个问题。
[Suzanne Galusi]: 我只会花一点时间。 出色的。 谢谢。 谢谢你，皮帕·苏利先生。 因此，如上所述，还有另外两个部分，这些部分是手册中的更新。 嗯，这是开启的。 6月27日。 美国最高法院发布了决定。 一个在马哈莫德（Mahmod）与泰勒（Taylor）的人，该地区要求全国各地的学区为父母和看护人提供询问，以便提前审查教学内容。 如果您与真诚支持的宗教信仰冲突，请允许学生被原谅或接受课程改编。 因此，重要的是要记住，课程决策仍然保留在公立学校的权威之下，这不会改变我们的教学标准或我们的学习计划。 但是您要做的就是根据要求将材料提供给父母和照顾者，以便他们可以审查和要求对其宗教反对的合理改编。 因此，在下一个滑动语言中，我们将添加到手册中。 因此，我们与马萨诸塞州603 CMR 26.05第1节的调节一致。 梅德福公立学校通过课程和材料鼓励尊重所有个人的人类和公民权利，无论种族，肤色，性别，性别认同，宗教，国籍或性取向如何。 根据地区指南，家庭可以要求建筑主管的信息 在适应课程内容中。 因此，我们在这里鼓励的是我们的立场，我们今年的集体立场是关于归属的。 这是针对每个学生，每个团队成员，每个家庭成员，每个社区成员的。 因此，我们真正想要确保的是我们优先考虑对话和沟通。 因此，如果有一个护理人员关注与课程相关的材料，则应与建筑物的主任进行交流，该材料将与护理人员有关范围和序列以及这些课程材料的对话。 在地区层面，这些建筑主管可以与我们的学者和指导负责人Kim Talbot博士进行交流。
[Jenny Graham]: 鲁索（Ruseau）的成员，在进行前进之前，您对此主题有任何疑问吗？ 是的。 好的。
[Paul Ruseau]: 地板是你的。 谢谢。 我只是想清楚地表明，改编并不意味着替代教育。
[Patricia Chery]: 正确的。
[Paul Ruseau]: 我们在这里不提供两种教育。 因此，当学生选择时，我们计划的教育或教育将简单丢失。 他们不会收到替代方案。 他们会这样做 无论是不上课还是您知道，当然取决于阶级，程度和所有这些水平，我们不是在派幼儿园来坐在沙龙里，但是也许我不知道我们在做什么，但我只希望人们理解所有父母都可以决定他们希望对孩子进行单独的教育。 他们可能会决定他们的孩子不会接受任何教育。 我想知道 课程父母的评论是：我们是否走向这对评论意味着什么？ 好像我有一所中学，如果高中还没有结束并且我的儿子在物理学中，我想知道课程是什么。 我们是否需要提供课程？ 当然，我想可能是不合适的，但也许父母不知道他们在阅读或看什么。 我们有什么义务帮助他们了解课程是什么？ 我的意思是，当我成立学校委员会时，我想，让我们看看我们的性教育计划。 然后我进入并拿走了它，它是一个文件夹。 大约是一千页或更长时间。 实际上，有几个文件夹。 对于没有教育经验的人来说，这是一个很好的一巴掌。 就像我说的那样，让我看到简历，这不是我想象的那样简单的请求。 我们还说，我们将做到这一点，并意识到这可能还没有发生，我们可能没有解决。 但是我们正在交付，顺便说一句，当他们给我这些简历时，我不喜欢这些，这些都是许可的副本。 我无法带他们回家，因为他们好像不是一样，好像我们有一个数字，它们属于该地区。 我们正在派父母带有简历回家，并且在这里，或者我们如何帮助他们了解那里是什么？ 如果是这种情况，看起来很棒 我们的努力。 我意识到这是新的，也许没有答案，但是我担心他们指责我们埋葬想要选择某些事情的父母。 我担心教师，因为我们的整个简历不喜欢 货架课程。 您知道，这并不是一个简历，因为我们正在改善和获得现代化，但我们的课程不是在这里，这是文档。 那么，教授没有特定课程的班级的老师会怎样？ 而且我知道我们在高中有这样的课程。 他们有，我一直在问问题，我不让你回答，但我非常担心。 我想记住所有人。 我会停止讲话，但是所有这一切都会让我发疯，因为我确定这会让您发疯。 而且我想要，我只会做最后一件事。 我希望我们能非常仔细地监视它，以便我们了解它花费了什么。 谢谢。
[Jenny Graham]: 送货博士？
[Suzanne Galusi]: 谢谢。 因此，我认为最大的是我之前提到的，但我的意思是最大的是它需要对话。 因此，这不是可以通过并通过单个连接提出的请求。 这一定是建筑领导者参与看护者的对话。 这将要求护理人员具有范围和序列修订，以便他们可以看到正在出现的内容。 这本身并不是个人课程，但我认为。 塔尔伯特（Talbot）博士与董事合作的一件事是确保他们有可用并对护理人员进行排序，以便他们可以建立这种对话。 我们正在录制应用程序。 我们保证我们正在记录我们的传播工作。 并与护理人员合作，以便我们可以理解并有一条内部途径，从要求以及我们如何出现这些决定。 是的，确实，最高法院的裁决并未宣布要求提供替代方案 材料，课程，学生的活动，但我认为这也谈到了为什么与护理人员进行对话如此重要，以及对学生的意义。 然后 同样，这里没有判断力，但是我也想确保对学生以及他对学生的影响进行对话。 这在您的课程中的经验方面意味着什么。 因此，请确保父母知道这是一次对话。 另一部分是这些是宗教信仰和内容 您会发现令人反感的。 这也需要对话才能达到这种特定内容违背其宗教信仰的方式的根源。 这也是必须进行的对话问题。 我希望我回答您的问题。
[Jenny Graham]: 卢梭的成员。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 当您这么说，对学生的影响时，我想我记得我们在学科上的工作，这表明当学生出去并返回时，所有其他学生都会受到使该学生保持最新的需求的负面影响。 当学生失踪并返回时，他昨天无法得到他需要的东西。 由于某种原因，老师没有 您知道，每个学生的简历分叉。 因此，第二天返回内容后，返回内容的学生似乎确实解决了这一切，对班上所有其他学生产生了负面影响。 这就是为什么让孩子上课时应该非常小心的原因之一。 所以我想我也会说我们应该将其包括在我们的对话中 不仅可以被它消除的孩子。 在数学和科学中，在前一天，它们每天都在建造，我从来都不是一个英国人，所以也许在人文学科中，但是很少有人告诉参考文献再也不会完成。 因此，决定他不希望他的学生收到任何内容 这是唯一讨论的班级。 因此，我很高兴您从对话开始。 因为我希望我们可以将其减少到很少的数字。 谢谢。 对不起。
[Jenny Graham]: MEMBRO RHEINGOLD。
[Erika Reinfeld]: 我希望您就具有课程当晚的研究计划的出版而对教师的期望或要求发表评论，我知道在某些情况下，我们也可以做有关潜在敏感内容的信息，我知道我们在那之后做到了。 在五年级时，当出现青春期单位时，它可以作为资源提供。 而且我认为我们之前谈到了使用哪些简历的列表。 我知道您想要什么，但是将其放在我们的网站上，并说这是我们用于数学和科学的课程。 正如Ruseau成员所提到的那样，他无法提供简历。 它非常受保护，但是教育工作者有什么期望将此可用的信息放置？
[Suzanne Galusi]: 谢谢你。 实际上，这是我们目前必须确保将事物安置在一个地方的持续对话的一部分，并且更容易参考和修订。 许多老师使用Google的教室和 这是一个目的地页面，让护理人员和学生去那里，看看简历，资源或内容，因此我们将鼓励并确保护理人员仍然可以使用这种情况，尤其是在次要级别上。 这是期望。
[Erika Reinfeld]: 这不是任务，但这是一个期望。 是显式还是隐式？ 两者兼而有之。
[Suzanne Galusi]: 我只是要说，我知道这不是回答您的问题，但这就是我想回答这个问题的方式。 因为我的意思是，那是夏天发生的事情。 这就是工作 塔尔伯特（Talbot）博士正在与学校的校长和领导人一起工作，并与教育者一起做这件事。 这是次要级别的期望。 当我们向前发展时，这仍然是期望。 显然，对于初选是完全不同的。 因此，此外，这种类型的命令链是教师是否接受了任何形式的传播或照顾者的应用，他们立即去了他们的 原则。
[Erika Reinfeld]: 因为我知道有时候我为儿子签署了简历。 有时候我没有。 在不同的课程之夜有不同的东西。 但是我们总是提前有这些信息。
[Jenny Graham]: 超好的。 谢谢。 您好，我认为我们的学生有他们想分享的东西。 这是正确的吗？ 是的。 然后等待一秒钟。 你的麦克风红吗？
[SPEAKER_02]: 是的。 好的。 主要的事情之一是对话正在开始。 但是我们遇到的问题之一是进行这次对话？ 因为他们去了建筑总监，所以。 但是，首先是与父亲进行对话的建筑主管吗？ 是的。 好的。 然后，在住宿方面，那些确定建筑水平的住宿的人吗？ 还是那是一般，是否有可接受的住宿清单？
[Suzanne Galusi]: 没有列表。 这是一个案例，因为它确实取决于家庭的特定需求以及内容。 这就是为什么它确实需要进行讨论的原因。 因此，与建筑总监和照顾者，父母，然后建筑主任与老师进行了对话，以确保在学生，老师和看护人的水平上，可以确保这种交流保持一致。
[SPEAKER_02]: 好的。 因此，这将是案件的情况。
[Suzanne Galusi]: 尝试。
[SPEAKER_02]: 然后，另一件事是这主要是针对高中的，但是学生会参与这次讨论吗？ 如果由于某种原因，他们不同意父母的意见，是否有办法确定这是否是分歧？
[Suzanne Galusi]: 这是一个很好的问题。 这是一个很好的问题。 我很高兴你起床。 而且，我再次说，这就是为什么我们需要与照料者交谈，以及为什么我提到对学生的影响的原因。 因此，我想小心，不要说我永远是安全的目标来回答。
[SPEAKER_02]: 学生将如何意识到对话？ 对话中包括100％。 好的。
[Jenny Graham]: 还有其他问题吗？ 在我看来没有。 好的。 Reinfeld成员。
[Erika Reinfeld]: 克里斯汀（Christine）的问题提出了另一点，这是他们当时可以进行这些对话的那种支持。 因为有时候这是出乎意料的事情，如果我们在阅读或更少促进课堂上的对话时找到它，我认为这是一个非常重要的作品。
[Suzanne Galusi]: 因此，我要说的就是为什么他现在与建筑总监休息。 因此，如果有住宿，如果我们说我们是否留在对话的学校水平上，则校长必须进行对话。 这个学生戴着所有老师，他的头盔都有，但每个班级都可能没有住宿。 接下来，对教师的支持来自建筑主管，建筑总监正在获得塔尔伯特博士的支持。 然后肯定有一个电流，一个层次结构，但是 我们还必须确保从塔尔伯特博士到董事和教育者进行这种对话流程。
[Erika Reinfeld]: 好吧，我认为这是核心，它是为了确保在部门会议或建筑会议上对此进行讨论，这主要是因为它是新的。 我知道教育工作者希望支持如何
[Suzanne Galusi]: 答案已经与董事举行了一些会议。 正在进行许多对话，但是小组对话也正在发生。
[Erika Reinfeld]: 谢谢。
[Nicole Branley]: 布兰利成员。 在我的脑海。 我认为这会随着时间的流逝而变得非常复杂，因为我认为可能与父亲建筑物中的导演进行讨论不同于另一个建筑物中的导演，父亲只根据父母的需求。 我只是觉得这种龙卷风来自社交网络。 好吧，这就是这里发生的事情，这就是我们在这里的情况，每种情况都是这样的情况。 因此，我觉得这确实会为许多暴风雨的水打开一扇门。 我认为每个人都有权显然能够做出孩子的决定。 但是我认为，即使他说，像大孩子一样前进，您如何保护学生？ 如果您知道，受到惩罚，或者知道，我的意思是，我们在哪里绘制这条线？ 例如，这确实打开了我们无法真正控制的广泛范围。 我的意思是，这就是我听到的越多，我是，哦，上帝，这将很复杂。 这将很复杂。 我认为这不像您说的那样容易，好的，在这一课上不要感觉到数学，您可以散步。 正如您所说的那样，我的意思是，我的意思是，对不起，不要绊倒，但是即使幼儿园，我们也不会让他去沙龙。 哦，嗯，我们将是什么，这是什么，计划是什么？ 如何，这是如此宽。 哇。 非常宽。
[Suzanne Galusi]: 好吧，最重要的是，我要说的是，由于Covid的适应性必须每年都有 建立我们去年和去年的方式，通过许多国家决策，我只认为这是近年来教育的本质，因此应用程序的对话和性质实际上是优先事项和关键部分。 我不能说足够了，因为 链，沟通链的沟通链，去找塔尔伯特博士的校长和校长，这是确保不仅有支持水平的，而且还依赖于支持水平 如果是高中，也许有一些经验必须参与对话的一部分。 这就是为什么没有办法回答的原因，而不是要确保我们就应用程序的到来，应用程序的本质是什么，将是什么，然后尝试找出答案 如果有的话，住宿应该是什么。 也许有时候只是应该完成的对话，并且没有必要的住宿，因为您进行了对话。
[Nicole Branley]: 我只想确保我们的董事和我们的团队以及塔尔伯特（Talbot）博士确实得到了所有这些的支持。 正如我一直说的那样，在一天结束时，他们是一天结束时的孩子，并养家糊口。 因此，它确实必须是个人的，并基于讨论。
[Suzanne Galusi]: 因此，我要说的是，你们所有人都会要求我很多尊重这个沟通链。 一个人，您知道，如果护理人员来到您身边，您应该再次将导演放置。 这就是对话开始的地方。
[Jenny Graham]: 我认为我们有更多的手动更改需要讨论。 Galus博士。
[Suzanne Galusi]: 最后一个只是为了更新到达和解雇时间，这很容易。 他在星期五中旬强调了很多。 这反映在我们的网站上。 它在这张可爱的桌子中，但是每所学校还刚刚更新了到达时的变化和整个地区的解雇。
[Jenny Graham]: 谢谢。 我认为我们有一个在网上很长时间的人。 您认为您可以撤消我们的客人吗？ 同时，公共成员可以就一个主题进行长达三分钟的交谈。 如果您可以给我们您的姓名和注册地址。
[SPEAKER_11]: 你好？ 你好？
[Jenny Graham]: 你好，我们可以听到你的声音。
[SPEAKER_11]: 是的，你好。 晚安，我呼吁罗伯茨高中的安全问题。 我叫君士坦丁·伦巴达基斯（Constantine Lombardakis）。 我住在梅德福的乔伊斯路19号。 我的儿子是罗伯茨小学的学生。 我在公园街上注意到大约有四到五个越野后卫。 而且有行人的闪光灯和穿越。 学校迹象的一切，但绝对没有 在35号法院街35号的法院街上。 没有标志，没有速度限制标志，什么也没有。 这是他们为建筑物中有特殊需要的学生使用的入口。 我想在那里看到某种控制，在法院街上是一个行人范围，一些迹象说学校和速度限制信号， 也许有些闪烁的灯光，一些锥体，但是在建筑物前的十字路口会很好，因为那是有特殊需要的学生。 我注意到汽车在那条街上都在迅速行驶，我还注意到孩子们被带到学校时离开了父母。 我与负责流量的交通交谈， 我还联系了ED Special部，并于上周五致电市长办公室。 我不知道这是您可以在那里做的事情，但这将不胜感激。 我担心儿子进入那里的建筑物，这对学生来说并不安全。 学校委员会可以做到的 在那条街上有一些警卫和某种控制。
[Jenny Graham]: 谢谢。 您好，谢谢您的问题。 通常，您正在谈论的许多安全改进都来自城市的资源。 但是我们能做的，我将要做的就是要求校长与警察局长保持联系，以便如果有短期措施，例如越野后卫，我们可以进行此对话，因为它将有 这将在警察局长的指导下发生。 因此，我们可以要求校长这样做，然后与建筑物负责人和市政团队的一部分讨论他要提出的更广泛的安全问题。 因此，感谢您引起我们的注意。
[SPEAKER_11]: 很好，因为我上周看到了垃圾车的速度，并且令人不安。 我本来要带我的儿子去大门，这不好。 那里非常危险。 会发生一些事情。 这不会很好。 上帝不允许发生某些事情，最好把东西放在那里，以确保孩子的安全。
[Suzanne Galusi]: 负责人，您有要添加的东西吗？ Desimone先生，在到达和辞职后，人们担心还是一个？
[SPEAKER_11]: 好吧，我的儿子乘公共汽车回家，但我早上把他带回来，人们出去了并会工作。 然后，他们使用街道避免公园街。 所以他们加速在那里克服 森林街和劳伦斯路只是为了减少方法广场的交通。 因此，这条街成为试图避免正方形交通方法的人们的注释，并正朝着劳伦斯路朝向这一方向。 因此，我看到许多汽车在那条街上加速的汽车试图在榆树街上离开学校交通。
[Jenny Graham]: 好吧，谢谢，这非常有用。 谢谢，感谢您的耐心配合。 我们在这里打开议程，因此我感谢我们，总监将交流。
[Breanna Lungo-Koehn]: 是的，谢谢。 我也知道，通过椅子，我们的交通总监和罗杰斯中士托德·布雷克（Todd Blake）最近几天正在讨论，并且正在看到它。
[SPEAKER_11]: 我上周与中士交谈。
[Breanna Lungo-Koehn]: 好的，我只是在更新委员会。
[SPEAKER_11]: 好的。 抱歉，让我打扰。
[Breanna Lungo-Koehn]: 是的，他们正在讨论中。 我知道该地区也是如此，今天我有更新。 没有人行横道的空间，但是他们正在寻找该地区和可能与您一起分娩的计划。 因此，我们一定会意识到这一点。
[SPEAKER_11]: 我很感激。 非常感谢。 谢谢你的聆听。 谢谢学校委员会，谢谢。
[Jenny Graham]: 感谢您的耐心配合。 一切都过得好。
[SPEAKER_11]: 你也是，谢谢。
[Jenny Graham]: 是否有有关手动批准的动议？ Inoppa成员。
[John Intoppa]: 我想提出一项动议，以削减手册的政策，因为我们目前正在另一项政策中讨论AI的许多可能性，并担心他们会这样做。 您在我们的发展方面与我们之间的发展相撞。
[Jenny Graham]: 动议是减少手动批准政策。 您的动议还需要提出批准吗？
[John Intoppa]: 是的，要获得它的批准，但在AI政策的短时间内。
[Jenny Graham]: 好的。 Inoppa成员的动机移动手册的批准，除了AI政策，该政策现在将在等待。 由布兰利成员突出显示。 鲁索成员？
[Paul Ruseau]: 是的，这些手册不会出版，对吗？
[Suzanne Galusi]: 因此，在学校网站和公立学校网站上提供手册。 我要说的是，此时的区别是AI MPS指南工具 它出现在手册中，不是作为政策，而是作为护理人员和学生所指的指导。 也许这是现在的区别。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 一旦您说，我就记得这一点，直到学校委员会真正制定政策，您才拥有完整的政治权威。 因此，缺乏采用AI政策意味着它建立了AI政策。 您可以从字面上说，这是我们的政策，直到我们采用政策，或者，这就是它的工作方式。 然后。
[Suzanne Galusi]: 也许我只想说委员会创建的文件是指导。 这就是目前手册中的内容。 我认为是 重要的是要确保护理人员和学生知道指南是什么。 然后我们继续阅读政治。
[Jenny Graham]: 因此，地板上的动作是批准手册 除了手册的AI组件。 这是正确的吗？ 由Inoppa成员，由Branley成员的支持。 你会打电话吗？
[Paul Ruseau]: 布兰利成员？ 是的。 格雷厄姆的成员？
[Jenny Graham]: 不。
[Paul Ruseau]: 挂接会员？
[Jenny Graham]: 尝试。
[Paul Ruseau]: Olapade成员？ 不。 Reinfeld成员？
[Paul Ruseau]: 成员鲁索？ 不。 Lungo-Koehn市长？
[Paul Ruseau]: 我希望AI了解如何扮演Lungo-Koehn成员的市长，因为他说的简直太可怕了，他错了。
[Jenny Graham]: 因此，没有发生三个陈述，四个负面的陈述。 地板上还有其他动作吗？
[Paul Ruseau]: 批准手册的运动。
[Jenny Graham]: 批准卢梭成员的手册。 有第二个吗？
[Unidentified]: 第二。
[Jenny Graham]: 由Lapotte成员突出显示。 请致电。
[Paul Ruseau]: 布兰尼成员？
[Nicole Branley]: 不。
[Paul Ruseau]: 格雷厄姆成员？
[Nicole Branley]: 尝试。
[Paul Ruseau]: Inoppa的成员？ 不。 拉波特成员？ 是的。 Reinfeld成员？
[Jenny Graham]: 尝试。
[Paul Ruseau]: 鲁索成员，是的。 Lungo-Koehn市长。
[Jenny Graham]: 是的。 四个肯定，三个是负面的。 手册已批准。
[Breanna Lungo-Koehn]: 五个肯定。 不，五，两个。
[Jenny Graham]: 五，两个，对不起，对不起。 五个，二，两个。 手册已批准。 我还将补充说，我认为刚刚发生的部分原因是我们批准了手册。 我们从来没有在地板上做过。 这是我们每年应该做的一项工作。 以前在许多人中，许多要求从未发送过我们。 所以我认为我们是 因此，一些失败的服务是一些工作的紧迫性，以获取这些批准的手册，因为学校正在开会。 理想情况下，我们将在开学之前很久就这样做，并希望我们明年带来更好的方式。 鲁索成员，简短。
[Paul Ruseau]: 我会很简短。 我只想记住那个校长 我们一定需要采用一项计划，以审查和批准该手册去年。 然后，我希望这可能是我们之后的开始。 因此，这些批准的政策必须是，有人必须创建副本，我们必须经过我们批准的过程才能批准长时间。 我还想提出一项动议，以进行2025-30服务。
[Jenny Graham]: 请删除卢梭成员的2025-30服务，并得到我们的专业人员的支持，得到了Reinfeld Roll Call的支持。
[Paul Ruseau]: 布拉姆利成员。 记住格雷厄姆。 是的，我正在跑步。 记住有关它的一切。 是的。 请记住，我感觉到成员，所以是的，玛丽莲（Marilyn）已更新。
[Jenny Graham]: 七个肯定，负数为零。 我们将把第2025-30条的文章暂停服务。 我提供的是，学校委员会最近与梅德福（Medford）的阶级阶级联盟达成了四年协议，该协议介绍了一项时间表，该时间表为选定的小学和中学段落以外的学区提供了额外的时间。 而议员在春季签署了一份新的巴士合同。 尽管巴士的监督是整个地区各个地区不断需求的领域。 因此，解决的是，校长在下一次会议上提供了一份报告，以讨论确保学生安全的计划，并在下一次定期安排的会议上应对需求领域。 因此，这是我介绍的动议，因为我们谈论特定取消资金的主要内容是提高公共汽车上的监督。 我认为他们想谈论的听众中有一些父母。 而且，如果您不介意搬到领奖台上，我们想知道您。 对于延迟，我们深表歉意。 您的姓名和注册地址。 而且我们必须期望在那里发光。 有。
[Patricia Chery]: 梅德福市韦尔斯利街20号帕特里夏·切里（Patricia Cherry）。 因此，我们只是想获取更新。 我知道，珍妮，非常感谢您与我们联系。 因此，我们对此表示赞赏。 我们想获得有关如何看待的更新。 我知道我们去年提出了一些问题。 最好的朋友计划做得很好。 非常感谢。 但是，据我收到了有关巴士，巴黎和公共汽车安全的一些评论，我们只在两周内在学校。 因此，如果您能给我们您的想法或什么 您打算继续前进，这是怎么回事。
[Suzanne Galusi]: 绝对，非常感谢。 因此，现在，我们正在做的是根据格雷厄姆（Graham）的成员所说的这一决议进行一些内部对话。 我们在内部就需求进行了许多对话。 并确保我们的覆盖范围在哪里，我们必须安排覆盖范围。 现在，太太。 鲍恩（Bowen）曾是：鲍恩（Bowen）导演与学校领导人一起在日历上合作，根据新的CBA为基础，反映在该决议中 在每所学校看个别时间，因此我们可以为公交监视器创建任务，尤其是从第一个优先区域开始。 我们还分析了对公司签订合同的公共汽车公司的意义 天文成本。 因此，这就是我们在团队成员的某些时代的灵活性之间以及可能需要津贴声明的时间之间所拥有的，我们现在正在每所学校创建时间表。
[Patricia Chery]: 因此，我只想确定，因为我不希望它成为现实，我们意识到我们今年看到了更多的门。
[Suzanne Galusi]: 那是什么意思？
[Patricia Chery]: 儿童提供替代货车的更多报价。
[Unidentified]: 哦。
[Patricia Chery]: 好的。 我只是希望这不是答案，将我们的孩子带离其他公共汽车并将其放在货车上，以便有些孩子现在在梅德福市呆了一个小时，并且有一些变化只是为了回家。 这就是我担心的地方。
[Suzanne Galusi]: 这不是对话的一部分，只是为了正确地说明并澄清。 不，目前，只有CBA通过后，它正在分析每所学校的时间，以便我们可以在每所学校中创建必要的覆盖范围。
[Jenny Graham]: 好的。 您还有其他想要的东西吗？ 注入对话，以便当报告返回我们的下一次会议时，它可以预见有关此报道的其他一些问题。
[Patricia Chery]: 我认为那是：关于参数和公共汽车。 这是我最大的担忧，这是我的最大问题，是孩子们在凌晨2:30上乘公共汽车，说高中，然后他们乘公共汽车去上一所学校捕捞其他孩子。 然后，他们是，所有这些都是因为现在我们有更多的孩子在卡车上。 因此，您知道乘公共汽车的孩子，但其他往返公共汽车。 我担心这是确保我们不会搬走这些孩子，而不是将他们带到公共汽车安全人员。 我们没有将它们带出与其他孩子一起纳入的公共汽车，而是把它们放在已经超负荷的卡车中以解决问题。
[Jenny Graham]: 这是一个非常有用的背景。 谢谢。
[Patricia Chery]: 是的。 然后是公共汽车。 至于权力，我们仍在与他们一起前进，与您在一起。 这就是我真正拥有的。
[Jenny Graham]: 谢谢。
[Patricia Chery]: 谢谢。
[Jenny Graham]: 是否有批准或委员会问题的动议？ 然后，由卢梭成员批准的动议，在成员，对不起，Inoppa成员的支持下。 我首先看到，我先听到你的声音。 我的大脑目前无法做到这两个。 是的。 请致电。
[Patricia Chery]: 但是，还有其他事情，我们可以将其保留在另一个会议上，因为我知道这已经晚了。 学校包容专家仍在书籍中吗？ 我知道那是在那里，然后我们看了看，这个学年我们没有看到他。 职位保重吗？ 我们可以回答你。 是的。 一切都很好。 是的，如果有人能回答，那会很棒，因为我认为我们还有另一个 它们确实有用的问题。 一切都很好。
[Jenny Graham]: 我明白。 谢谢。 感谢您的耐心配合。 卢索成员，请致电。
[Paul Ruseau]: 已经厌倦了听我的声音吗？ 这是个玩笑。 不要回答。 布兰利成员。
[Nicole Branley]: 尝试。
[Paul Ruseau]: 格雷厄姆成员。
[Nicole Branley]: 尝试。
[Paul Ruseau]: 是的。 当然，我希望您喜欢它。
[Nicole Branley]: 是的。 成员。
[Paul Ruseau]: 是的。 成员。 是的。 成员。 是的。 是的。
[Jenny Graham]: 七个负零运动通过。 好吧，朋友们，我们还有路。 因此，我将参加第七名，这是一项新业务，我们有MSBA更新，我将尝试进行闪电更新，因此我们不需要 在这里很长一段时间。 在本周的星期四，然后在10月7日，我和市长Galus博士将与10个MSBA同事一起参加设计师选择小组，这两次会议将决定谁将成为我们的设计师，并将于10月份执行合同。 借助这位设计师，他们将做两件事，这些事情被广泛称为可行性研究。 一个是，他们将为一月份的演讲做准备，我们说我们的目标是什么，我们要做什么？ 因此，包括什么是教育计划？ 我们的空间摘要是什么？ 建筑物的现有条件是什么？ 我们试图用这个帐户实现什么？ 这是2026年1月。 2026年6月，我们将进行可行性研究的下半年。 哪一个会回答MSBA需要如何维修的问题？ 驯鹿会是什么样？ 新建筑会是什么样？ MSBA需要这三个选项。 这些答案将是我们在2026年6月向MSBA介绍的报告的一部分。 从那里，我们将进入最重的设计类型，在该类型中，我们将根据首选的设计，无论是维修，驯鹿还是新广告，选择进入建筑物的真实系统。 据此，我们将启动他们所谓的示意图设计，在这里，我们将在这里看到真实的系统和细节以及所有在学校建筑中赋予此盒子的寿命。 来吧，这是我们将最有可能的建筑经理融合在一起的地方，他们将在制作示意图时与我们合作。 这种示意图设计过程将为MSBA提供预算范围和介绍，最后是预算合同。 我们的示意图项目介绍计划是在2027年1月的2027年4月批准的，并投票通过该项目授权该项目促进大概是由于2027年5月排除了债务。 今年春季投票将要求建筑委员会的批准将来到这里，需要在董事会上进行两个冠军，以及市长协议将这些事情投票赞成纳税人的决定。 然后，由于纳税人为绿色，刀片可以进入地板，并保证与MSBA和公众合作提供融资来源。 因此，从现在到2027年6月之间，还有很多事情要做。 但是我只是想进行此更新，因为最令人兴奋的部分是我们可以很快开始可行性研究。 这就是人们问的问题。 让我们建造新的吗？ 你要去哪里？ 让我们保留游泳池吗？ 所有这些问题都是通过可行性回答的。 因此，从现在到明年的六月，我们将得到这些答案。 然后，我们将根据特定的设计开始发展。 问题？
[Erika Reinfeld]: Reinfeld成员。 您回答了我关于五月或学校委员会需要什么的问题，尤其是在想到有一个连续的选择，我们选择的人会影响该项目。 我的另一个问题是何时发生社区对话。
[Jenny Graham]: 当设计师加入时，他将为社区的所有贡献提供时间表，这将是许多层次和阶段，包括与教育工作者在一起的时间，与ECR，公众在一起的时间，信息会议等。 因此，一旦团队加入，一切都将开始。 我们有四个建议，都是非常合格的设计师。 与我们一起工作。 我们将知道10月初是谁，然后我们将达成协议。 然后，就感恩节，感恩节和冬季假期或其他事物之间的这种承诺对话而言，这确实是一个时间问题。 这是建筑委员会将与设计师和OPM进行的对话，以便 我们可以保持这个时间表忙。 我们已经在一月份欠下的工作中推进了部分工作，因此工作正在进行中。 但是，OPM可以很好地完成我们的时间表，这是10月7日在设计师选择小组中选择的。 今年。 谢谢。 是的，第一次会议是本周。 这是对所有建议的评论，然后在第七次再次邀请特定供应商。 在这次会议上，将邀请一些具体的问题回答并提供演示文稿，然后邀请16投票小组。
[Erika Reinfeld]: 好的。 我想提出，该委员会会听取最终设计师的思想或通过建筑委员会的意见。 我本来要对此约会，但是现在我认为，在可行性研究之前，在10月7日和可行性研究之间的某个时刻可能会很有意义。 并推迟到建筑委员会成员说什么是什么，
[Jenny Graham]: 因此，动议有动议在他们的工作开始时发生的学校委员会会议上听到所选的设计师，是的。 由Reinfeld成员在Inoppa成员的支持下。 滚动电话。
[Paul Ruseau]: 布兰利成员？ 格雷厄姆的成员？
[Erika Reinfeld]: 尝试。
[Paul Ruseau]: Inoppa的成员？ 是的。 Olapade成员？ 是的。 Reinfeld成员？ 是的。 sayes成员？ Lungo-Koehn市长？
[Jenny Graham]: 七个肯定，负面的零，运动通过。 好吧，我们正在进步。 2025 - 29年由Reinfeld成员提供，而Medford学校委员会负责雇用学校院长，而临时校长 哦，我做到了。 我的天啊。 对不起。 Reinfeld成员提供的2025-28。 它决心，战略和资本计划小组委员会将开展针对内部初级注册批准制定政策，并且该政策将在25-26幼儿园注册之前提交完整的学校委员会，以通过其收养。 Reinfeld成员。
[Erika Reinfeld]: 这是我们5月20日会议的基本清洁。 我们急于授权对太空使用的研究，并解决罗伯茨的注册挑战。 这是在酱汁中丢失的，所以我现在把它放在桌子上，以便发生。
[Jenny Graham]: 有问题还是委员会动议？ 由Olapade成员批准。 据布兰利成员说。 滚动电话。
[Paul Ruseau]: 布拉姆利成员。 哦，第二，我把它放在错误的地方。 一会儿。 好的，布拉姆利（Bramley）的成员与格雷厄姆（Graham）的成员一起使用。
[Jenny Graham]: 尝试。
[Paul Ruseau]: Inoppa的成员。 Olapade成员。 是的。 Reinfeldt的成员。 是的。 Ruseau的成员，s。 兰道市长。
[Jenny Graham]: 七个肯定，负面的零，运动通过。 2025 20-29由Reinfeld成员提供，而Medford学校委员会负责雇用校长学校，而临时校长于2024年12月11日指定，以履行这一领导职务 2025年1月17日至2026年6月30日。 虽然临时校长通过聆听，观察和沟通会议汇编了MPS主要社区的贡献。 作为包括助理校长和运营总监在内的其他领导职务，他们被聘请了此中级活动。 尽管最近开发的战略计划在2024年之遥。 虽然Capital Capital和最近开发的指导不包括有关Ongo运营活动的信息 向K A 12，Pre-K 12批准的投射研究，批准继续所有现有计划并创建五个新的专业计划，建议在高中校园找到Curtis Tufts Tufts，以增加获取和机会，并在MHS校园中集中建立学习中心。 尽管可行性研究正在进行中，并将包括一个重要的社区入境 以及为学龄前课程和学位从9到12的学位制定教育计划。 尽管议员社区的成员有权和责任提供有关所有系列地区需求的管理和领导的信息。 尽管学校委员会希望采取一种知情的数据方法来任命2026年7月1日。 它决定，战略规划小组委员会将与地区领导人会面，讨论时间表和为梅德福公立学校制定新的战略计划的过程。 可以解决此过程将包括利益相关者的重大贡献，以告知计划的内容以及对梅德福（Medford）永久总监的雇用和评估。 这项贡献可能包括社区研究，公开听证会或梅德福学校委员会的特别会议，地区领导，成员和工会学生或一段公开评论，将作为此处描述的小组委员会会议的一部分进行讨论。 在2025年10月20日的学校委员会的常规会议上提出拟议的计划程序，这次会议将超过必要。 Reinfeld成员。
[Erika Reinfeld]: 所以我想我们，嗯。 我们知道我们的地区需要战略计划。 该决议是按照框架的方式写的，因为我们是战略规划和制定该计划的过程，认识到当前有一个临时领导者，这是一个临时人员 主管职位目前是临时的，因此，根据定义，战略规划小组委员会定义了许多战略规划，因此，这里的想法是 我在这里的愿景是，学校委员会将领导愿景环境的战略规划委员会，然后一旦指定，一旦指定，将成为我们实现计划的组成部分。 所以这就是这里的想法。 但是，考虑到所有社区会议的过程如何 我们需要拥有已经开发出来的所有内容，以服务于战略计划。 这是在这里的解决方案，因为现在该开始该过程了，我们总结了许多其他组件，我认为是时候合成它了。 这是我的摘要很快，知道它已经很晚了，但是对问题，评论等感到满意。
[Jenny Graham]: Membro Ruseau？
[Paul Ruseau]: 根据本年度的交替批准。
[Jenny Graham]: 批准Ruseau成员更改。 由Olapade成员突出显示。 请致电。
[Paul Ruseau]: 布兰利成员。 格雷厄姆成员。 是的。 Inoppa成员。 是的。 Olapade成员。
[Aaron Olapade]: 尝试。
[Paul Ruseau]: Reinfeld成员。
[Jenny Graham]: 尝试。
[Paul Ruseau]: 鲁索成员，是的。 Lungo-Koehn市长。
[Jenny Graham]: 七个肯定，负数为零。 运动通过，我们将尽快在日历上获得战略规划小组委员会会议。 好吧，我们有更多的人。 我提供的2025 - 31年，而2024年12月11日任命了一名临时校长，以履行2025年1月17日至2026年6月30日的领导职务。 是的，很抱歉，立即需要稳定该地区的过渡。 尽管MCHSBC的资格工会谈判和各个级别的上学日的扩大已成为当务之急。 尽管学校委员会应评估校长放弃阅读的动议。 放弃四肢阅读的动作。 有第二个吗？ 由Inoppa成员突出显示。 请致电。
[Paul Ruseau]: 非常感谢。 谢谢。 谢谢。
[Jenny Graham]: 七个陈述，负面的零，这是放弃阅读通行证的运动。 因此，我将快速介绍这里的内容。 鲁索（Ruseau）和我是唯一经历了校长评估过程的人。 因此，这样做的目的是做两件事。 一种是给我们一个时间表，因为我们有点不合时宜。 这些事情通常发生在学年的五月或六月。 但是，我们要确保我们评估一个年度品牌校长，这是我们下一个关于校长的决定的重要贡献 建立目标，然后衡量针对这些目标的进度。 由于我们在此过程中所处的位置，因此我们将使用目标来评估新主管。 它还确定了我建议我们评估监督者的方法指标。 所以有很多 有许多指标重点是评估，并指示学校委员会选择一个或两个类别。 然后，分辨率列出了我对每个类别中的一个或两个提出的建议。 有四个标准，但也有您的参考，它列出了我们可能会使用的其他方法指标。 他要求在今年的日历年底进行评估，并要求校长评估委员会领导该过程在1月下旬进行对话。 一句话。 很高兴问任何问题。 鲁索成员。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 我遇到的问题之一是用于焦点指标， 校长是否会发现该列表是格雷厄姆（Graham）在本决议中选择的列表，可以接受吗？ 您如何看待他们？
[Suzanne Galusi]: 梅利西博士。 谢谢。 我不知道我是否期望这个问题。 当然，当议程出版时，我检查了。 正是正在进行的工作，我致力于做，我发现它们是完全合适的。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 我以为它们也很合适，但是我想问您是否考虑过如何更改它们。
[Suzanne Galusi]: 不，我不。 谢谢。
[Jenny Graham]: Olapade成员？
[Aaron Olapade]: 谢谢。 我认为，对于总统和鲁索成员来说，这都是一个问题，就像一个解释性的问题一样，正如两者都有以前的经验一样，我知道他们提到他有自己的评估标准。 是否允许纳入我们自己的标准或我们认为梅德福特定地区将受益的东西？ 这也许也可能是他以前的经历，但我想知道，这也加入了它吗？
[Jenny Graham]: 我可以回答。 因此，在典型的周期中，整个过程始于校长所说的目标的配置：我认为这是我的目标。 我们说，是的，我们同意。 因此，这是梅德福的特定部分。 然后，当时，我们也说，这些指标是 另外，告诉您这些目标正在实现。 这就是您在典型的过程中要做的。 因为我们没有这样做。 我在这里的建议是，我们将杰西的标题基本上是针对新校长的第一年，以便我们不决定10月的目标。 然后，我们将在12月基本上对它们进行评估。 因此，这一变化背后的想法是因为由于决议提出的所有原因，我们没有构成正式目标。 因此，这就像过程中的独特类型。 谢谢。 Reinfeld成员。
[Erika Reinfeld]: 是的，我希望您可以澄清一下，也许是为了在此过程中观察人们和新朋友，社区在此评估过程中的作用是什么？
[Jenny Graham]: 当然。 社区贡献的作用可以是许多事情。 当评估小组委员会是 与总监合作以识别这样的事情。 他的评估是校长对自己表现的反思。 这是在这次会议上进行的，这是公众注册的问题，公众可以谈论关于我们议程的任何主题，以便它们是，我们可以对此真正明确。 如果我们想成为，我认为这是一般规则，但是 鉴于我们在此过程中的位置，这可能是我们要采取一些额外的护理来描述的事情。 然后，委员会经历了一个过程，我们所有人都根据标语进行评估，然后将其添加到一个过程中 评估，这是该委员会的，然后该委员会需要接受。 因此，这是集成到过程中的社区贡献的另一个机会。 但是，如果评估小组委员会想做一些不同的事情，我认为如果我们愿意，我们可以做这些事情。
[Nicole Branley]: 谢谢。
[Jenny Graham]: 欢迎。 布兰利成员。
[Nicole Branley]: 我只是看着该网站，知道我正在评估校长 奥拉帕蒂（Olapati）成员担任总裁，但在我们的网站上两次说出他的名字，而不是第三名成员。 那我也想谁呢？
[Jenny Graham]: 他实际上是Inoppa的成员。
[Nicole Branley]: Intoppa，很好，完美。
[Jenny Graham]: 但是卢梭成员和我以前做过，我们有模特，我们保证奥拉帕蒂成员有他需要做的事情。 完美的。
[Nicole Branley]: 然后我刚问威尔是否可以更新该网站。 是的。 所以。
[Jenny Graham]: 他现在可能正在这样做。
[Nicole Branley]: 我们以前有过这种对话。 就是这样，我可以向您发送电子邮件给您。 我知道。 然后，我们可以简单地说，因为我已经参与其中，并且已经问我们是否可以更新投票成员，而不是MSBA过程中的投票。 这些也没有更新。 因此，如果我们可以将其添加到网站。 谢谢。 谢谢。
[Jenny Graham]: 还有其他问题吗？卢梭的成员。
[Paul Ruseau]: 是的。 市长也是 也进行评估的人。
[Jenny Graham]: 是的。 对不起。
[Paul Ruseau]: 她没有面对我们。 所以，我想指出这一点。 我有模型。 我是一个模特的人。 这么多。 我认为重要的是，发现评估的一件事是，在其他环境中，可能在地球上，在电视上公开评估。 因此，当您受到建设性或仅仅批评批评时，这是非常不舒服的。 我希望我们没有太多，但是很多，我希望立法机关能够找到另一种方法来做到这一点。 他们在工作吗？ 啊，好吧。 那好吧。 那好吧。 目前，这是正确的。 我认为对院长进行评估并不有益。 这对我们没有好处。 如果我们要删除打击并且您知道，这对学生没有好处，这是不好的。 我还说我们提供的个人评估是他们得到的 结合在一起，它们也确实被发现。 因此，我的意思是，无法发现公共记录。 因此，您知道，这将包含在您收到的说明中，因为我也有一个模型。 这样没有人感到困惑。 因为它是令人困惑的。 而且，如果您对生活中某人进行了任何评论，那将永远不会像这样。
[Jenny Graham]: 所以当然不是。 Inoppa成员。
[John Intoppa]: 没有更多的评论，要批准的动议。
[Jenny Graham]: 好的。 由Reinfeld成员支持的InOPPA成员批准的动议。 还有其他问题吗？ 打电话。
[Paul Ruseau]: 布拉姆利成员。 格雷厄姆成员。
[Jenny Graham]: 尝试。
[Paul Ruseau]: Inoppa成员。 是的。 奥利帕特成员。 是的。 Reinfeld成员。 是的。 鲁索成员。 是的。 Lungo-Koehn市长。
[Jenny Graham]: 七个肯定，负数为零。 运动通过。 幸运的是，今晚没有要求任何报告。 我知道每个人都可能会分享我对此的情感。 但是，我们有一个慰问。 梅德福学校委员会的成员向梅尔福德中学的监护人迈克尔·福特（Michael Ford）的姐姐和姐姐-a新的行政助理玛丽·安·福特（Mary Ann Ford）表示最诚挚的慰问。 帕特（Pat）还是梅德福公立学校（Medford Public School）的一位敬业老师，已有35年以上，专门从事标题I的特殊教育。 我们都可以暂时沉默。 我们的下一次常规会议是10月6日在奥尔登纪念会议厅，梅德福市议会和Zoom举行。 不幸的是，这是DSP会议的前一天，因此我们将为直到第20次会议而被选中的人提供答案。 但这使我们在6中团结在一起。 有暂停的动议吗？ Reinfeld成员推迟的动议，由Branley的成员一致支持。 请致电。
[Paul Ruseau]: 布兰利成员。 格雷厄姆成员。
[Jenny Graham]: 尝试。
[Paul Ruseau]: 会员和封面。 记住整个聚会。 是的。 记住我感到。 记住是的，马里兰州去窗帘。 是的。
[Jenny Graham]: 零负面陈述中有七个，会议被推迟。 让大家晚安。 感谢您的耐心配合。